探究高中物理分析能力的培养12-10-精选

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要想学好物理，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。勤于、乐于、善于思考，是很多物理高手的学习共性。然而，如何去思考，如何培养物理思维能力，很多学生甚至是物理老师都没有认真思考过。笔者在此谈一下自己的认识，供大家参考。

思维的培养，从时间的分布来看，分为两个部分。一个是在学校课上，一个是在课外。要想把自己的思维能力逐步培养起来，咱们就要从这两个方面来入手。

课堂是我们提高分析能力的最佳场所。课堂听讲要聚精会神，同学们紧跟着老师的思路，积极思考老师的提问，不管自己的想法是对是错，都要去动脑子思考，而不要坐等老师的答案。甚至，有时候自己还要赶超老师的授课思路；讲完第一步（分析完第一个问题）时，就应该有意识的去思索，“猜”老师下面要分析什么了。

课上的思维接受与培养过程是被动的，只要你认真听讲，跟着老师思路，没太大的问题。在课外，思维能力的锻炼，主要是在学生们之间的交流上，以及向老师提问的过程，相对来说，这个思维培养过程没有人“监管”你，学生们一定要严格自律，积极主动。

高中生要注重课外的彼此交流，也要及时问老师自己疑惑的问题。高中物理各个模块的知识抽象，彼此交织，理解、彻底搞扎实有一定难度，同学们就应该尝试通过多种模式、多种渠道来进行巩固，不应该简单的把学习模式拘泥于课堂听讲和课下做作业。高中教学节奏很快，同学们课下要相互帮助，共同培养良好的学习气氛。

物理的难点之一便是内容繁多，题目综合性强，夯实所学内容，需要我们课下进行思考和归纳。举个例子，咱们力学中的知识点牛顿定律、（类）平抛运动完全可以在静电场、电磁感应等章节进行考察。这种联合多个考点的命题形式困绕了很多的学生。题海战术是行不通的，通过分析，总结出来题目背后考点之间的联系才是关键。

物理网归纳了一些典型的考点，比如，动能定理的典型应用，带电粒子在静电场中偏转问题的通用求解思路，牛顿第二定律验证实验题解题要点，物理有哪些常见的能量，等等。

类似于厌学或生病等各种原因，一些学生落下了一些物理课程。针对这种情况，物理站编与国内众多名师联合打造了一套免费的基础内容总结教程，链接地址http://gaozhongwuli.com/zongjie；并配有很多名师授课视频，帮助全国各地中学生进行知识的查漏补缺，辅助高三学生备战高考。

高中生们不要寄太多的希望于学习方法，再好的方法也需要咱们去执行才会有效果。因此，现在开始做转变，严格要求自己，注重点滴的积累，列个计划清单去坚持执行吧。

最后预祝同学们物理学习与日俱进，尤其要预祝高三的学生们金榜题名。

文/周晓雨；声明：文章系作者原创，投稿高中物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁节选、转载，敬请谅解，谢谢。

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