学习经验与技巧：应在脑海中构建知识体系12-10-原创

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整个高中阶段，同学们成绩会发生很明显的变化，班里成绩彻底被拉大，两极分化会非常严重。一些学生在初中时，物理底子不错，未必能把自己优势保持下去；而一些原来成绩平平的学生，可能通过努力，更加适应高中教学，会大步前进。

这些趋势在高三会更加的明显。高中物理网的调查结果表明，高三上学期，班里学生们的排名变化最为剧烈，与此同时，同学们物理考试分数差距大幅拉开，前三名与第十名间考分的距离已经彻底拉开。

任何现象都是有原因的，而且原因往往都很综合、复杂。班里物理成绩大幅度震荡的众多原因中，有一个很关键的要素，那就是随着学校教学的不断进行，同学们获取的知识越来越多，很多学生学了“电磁感应”忘了“静电场”。

千万别持着“冷嘲热讽”的态度，用“狗熊掰棒子”的故事，去对中学生学习评头论足了！不管你是成绩非常突出的学生，还是家长，或者是老师。因为所有的同学都在遗忘知识，都在“丢棒子”，问题的关键在于哪位同学丢的更少些，留在手里的“棒子”越多，谁就学得更好，成绩自然就会上去，排名就会逐步前进。

不管是在学习上，还是在工作中，你敢说从来没有忘过事儿，没丢过“棒子”吗？所以，我个人很反感某些老师把（往往成绩比较差）学生比作“狗熊”，大多数的高中生都挺用功的，尤其是高三的，有高考压力的同学们。

怎样把学过的知识巩固牢，不遗忘呢？一个要诀就是要在脑中搭建起完善的知识点系统，建起来一个完整的“物理大厦”。

众所周知，力学是其它部分的基础，是物理大厦的根基。在我们学习到静电场的时候，我们不能就直接往上面“盖楼”，还得下功夫思考下这里的知识与“楼下”动能定理有没有联系呢？和能量守恒定律又有哪些共同点呢？

类似的问题，我们学习磁场知识时，也要去探究下它与电场及力学部分又有什么联系？在解题时，分析上有哪些相似与相同之处？在哪些地方，三者可以联合命题？

学物理不能好高骛远，不能心太急，要踏踏实实。这里提到的“踏实”不仅是要求我们在课堂认真听讲和课下独立完成作业，更要下功夫，抽时间去巩固旧知识，把新、旧知识放到一起进行分析，通过课下的反思与归纳，把知识彻底吃透，在脑中形成一个系统化的整体。

如果同学们有一些物理知识学的不好，或者某些知识淡忘了，你可以到物理网基础知识巩固区查看我们的物理知识点体系讲解（http://gaozhongwuli.com/zongjie）。这是由物理网名师共同开发的一套免费教程，并配有很多同步物理教学视频。

在文章的最后，笔者预祝同学们学习进步，尤其是要预祝高考生考试顺利，考入理想学府。

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