观点：在课前有无必要做预习12-09审核

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引言：课前预习是否有必要？是很受争议的一个学习问题，大家争论很久也无定论。在这里我简要谈谈自己的想法。

有没有必要在课前进行预习？有的同学觉得很有必要，而有的同学持反对意见。我个人觉得因人而异，大家要考虑自己的学习情况来做决定。

如果基础还行，前面学过的知识掌握的很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果没有什么多余的时间，就不用预习了。

如果你基础知识本身就不好，课前不预习可能就会影响到你的课堂听课，跟不上老师的讲解，这样的话，还是很有必要抽出时间来预习的。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，而且还要用到前面的很多内容。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应、交变电流原理，同学们最好做些预习工作。

的确，有不少成绩好的同学可能不预习，或者很少预习，可你不要盲目去效仿人家。

高中阶段，在物理知识掌握和学习能力上，不同的同学之间的差异很大。每一位同学，都应该针对自己具体的学习情况，来选择方法与习惯，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是在不断改进的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，来辅助学习；等你的成绩提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，那就要进行升级了。

此文首发高中物理网（gaozhongwuli.com）；文章作者：小泽。笔者系物理网兼职编辑。

附：最近学校课堂教学与生活记录

课下同学们要下功夫去总结解题规律，多去做反思。虽然咱们高中阶段的物理题很多，但很多同种类型的物理题在解题思路和研究的切入点上往往是有一些规律可循的，这是最值得我们在课下认真归纳和总结的地方。物理网的高考物理核心内容分析区有我们总结的很多宝贵资料，强烈推荐。

补课是一种辅助模式，不能取代学校课堂。老师补课只是一种“外力”，只是一种辅助模式；想学好物理，关键还是“内因”，看劳动的付出多少。找老师给自己补物理，不是要替代掉学校的课堂教学，而是一种补充。

对研究体进行受力分析，往往是解决力学问题的第一步。受力时不可丢力，一般遵循的原则是先画场力，后画接触力（与研究体接触的物体对其作用力）。

学习不能犯懒，要把典型的错题誊抄错题本上。物理网讲到的最多的学习方法可能就是物理错题本了。错题本的“记”只是个开头，要的是多“看”，在下次考试前多翻几遍，避免把这次失误再带到下次考试中。

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