探究：课前有没有必要做预习12-05-审核

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引言：是否有必要进行课前预习，是很受争议的一个学习问题，大家争论很久也无定论。在这里我谈谈自己的看法。

物理课前有没有必要进行预习？有的同学认为有必要，而有的同学持反对意见。我认为还是要因人而异，大家的学习情况良莠不齐，他人的建议也只能是参考，自己要针对自己情况做决定。

如果基础还行，前面学过的知识掌握的很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果没有什么时间，不预习也可以。

如果你基础知识本身就不好，课前不预习可能就会影响到你的听课，这种情况下，还是很有必要抽出时间来预习的。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些内容本身就难，而且还要用到前面的很多内容。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应综合题，同学们最好做些预习工作。

无可否认，有不少成绩好的同学可能从不预习，可你不能盲目去效仿。

步入高中，在物理知识掌握和学习方法与能力上，不同的同学之间的差异很大。每个人，都应该针对自身的学习情况，来选择适合自己的学习方法，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，慢慢来帮你巩固知识。等你的知识掌握的很好了，成绩也提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，那就需要进行改进和升级。

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简记：物理教学工作记录

一些重要公式之间的联系，在课下同学们有必要独立去推导下，这个相互推导的过程，对你更深入的理解公式的内涵很有帮助。比如，用牛顿动力学公式推导动能定理，安培力与洛伦兹力的相互推导，电动势公式E=BLv和法拉第电磁感应定律的相互推导过程，等等。

同学们都看过奥运会比赛，运动员首先要有足够的实力和竞技水平；而能否在紧张的赛场上把水平淋漓尽致地展现观众，也是必不可少的能力。物理阶段的测验亦是如此，很多学生在平时学习中很努力，作业做得也不错，可在考试中总是发挥不出来。对这些同学们来说，要把应考能力提起来。

动、静摩擦力的判断的问题是一个难点，遇到动静摩擦力并没有指明，需要分析的这类问题，建议同学们采用假设法，假定是静摩擦力，通过分析看看是否满足f＜fmax的条件。

在物理网内有很多文章都提到了错题的重要性，课下同学们要反思自己曾经做错的题目。错题都非常客观地告诉了我们遗漏的知识，每一道错题都是值得开发的宝藏。

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