物理网：思考做课堂预习的价值12-02-精选

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引言：课前预习，是备受争议的一个学习问题，大家争论很久也无定论。在这里我简要谈谈自己的想法。

是否有必要课前预习呢？有的同学觉得很有必要，也有一些学生认为没有太大的必要。我觉得因人而异，大家要考虑自己的学习情况来做决定。

如果你的基础不错，前面学过的知识都很扎实，我觉得预习不预习都可以，如果没有什么时间，就别预习了。

物理前后知识联系紧密，如果你基础知识不好，不做课前预习可能就会影响到你的听课，如果是这样，还是很有必要抽出时间来预习的。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些内容本身就难，而且要用到很多前面学过的内容。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应综合题，就很有必要去预习。

的确，每个班里都有几个成绩好的学生可能不预习，或者很少预习，可你不能盲目去效仿。

到了高中，在基础知识和学习能力上，同学们间的差异是很大的。每一位同学，都应该针对自己具体的学习情况，来选择方法与习惯，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是在不断改进的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用一些很基本、“很笨”的方法，来辅助学习；等你的知识掌握的很好了，成绩也提起来之后，原来的方法也许就已经落伍了，那就要进行升级了。

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最近教学与心得随笔

考点有没有完全消化掉？和周围的同学一起交流、分析一道难题就知道了。都知道，高中物理知识点抽象难理解，如何深入的理解这些抽象的内容呢？比如说爱因斯坦光电管的问题？我认为，同学们的相互交流，彼此提问，是咱们物理教学上的一个很重要，也很关键的补充。遇到不会的问题同学们不要钻牛角尖儿，高中时间很宝贵；去问问他人，一个点拨就能让你拨云见雾，当然这也是一个很节省时间的办法。

看课本和做题是学物理的两个重要途径。教材中最基本的知识是前提，但更为关键的是要会使用，把物理公式、实验原理、定理定律等灵活运用在解题中。在平时学习要多做思考，同学们要把题和教材结合起来，做题要能做到回归课本，看课本要能想到对应的练习题，这样的学习模式才是高效率的。

物理的一大特点就是内容联系紧密，笔者建议大家抽时间找到联系它们的“桥梁”。比如，用动能定理推导功能关系，天体运动与氢原子能级模型的联系和区别，等等。这些内容并不是特别简单，可是推导一遍很有必要，也很有用处。

很多学生在物理网给我们留言，问我们如何提高做题效率？我给同学们分享一点，你要保证你所做过的每一道题，比别人做这道题的收获大。通过同样的一张考卷，对考题中知识点的理解比别人更到位。

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