同学们要利用科学合理的学习方法，提升自己的成绩12-01整理

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有句古话说的非常好，学而不思则殆。如果我们宏观来看待高中三年的物理教学，就会发现所学内容逐步加大，对咱们的记忆与理解、逻辑推理、数学运算等能力要求也越来越高。所以说，在课下同学们要多做反省，多反思自己在学习上的问题，不断改进学习方法，逐步提高学习效率。

在课堂内外的学习中，笔者向同学们推荐这些方法：

●物理知识应全面掌握，别留下过多漏洞。

物理知识的学习一定要做到全面，不要留下盲区。物理知识彼此交织，相互关联，比如，在电磁感应模块中经常会用到牛顿运动定律和动能定理等知识，不少同学，因为存有漏洞，物理越学越困惑，越觉得吃力。

●善于从错题中寻找薄弱环节，把物理错题本利用起来。

错题本是物理网经常强调的学习方法之一。从笔者的教学过程来看，有不少的高中生都有这样的学习问题，总在同一问题上犯错，或者总是跌入同样的思维误区。把这样的一类的错题归纳出来，记在错题本上，考试前再拿出来看看，提醒自己不要再犯相似的错误。这个方法看起来简单，但对学习的确很有帮助；不过，认真执行的同学却很少。

便于同学们在课下把错题本利用起来，高中物理网整理了一套精选的物理错题集，这些错题都源于全国优秀高中生的上传，最终由物理网编辑们仔细逐个筛选，并做好了分类。希望这份资料能给大家的物理学习带来帮助，错题本下载地址：http://gaozhongwuli.com/500/；

●课本上的物理公式要牢记，各个定理定律之间的相互推导关系要搞清楚。

物理学习上要记得东西很多，尤其是物理公式，通常解一道题需要各种公式的联立求解，仅仅依赖单纯的记忆，不但增加记忆量，而且容易忘。我们必须学会归类总结，把类似、相关的公式整理在一起分析，研究其区别和联系，这样会大大的减少我们的记忆量，同时提高我们做题效率。

一些公式的推导过程，同学们有必要在课下自己去推一下，这个相互推导的过程，有利于你更深入的理解公式的内涵。比如，用牛顿动力学公式推导动能定理，安培力与洛伦兹力的相互推导，感应电动势公式E=BLv与法拉第电磁感应定律之间的相互关系等等。

最后，要预祝高中生们越学越自信，在物理测验中考好。

作者：小宁；校正/snow；本文系笔者原创，投稿高中物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁转载，敬请谅解，谢谢。

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