观点整理：思考提前进行课前预习的必要性11-28投稿

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引言：课前预习是否有必要？是备受争议的一个话题，在这里我谈谈自己的想法。

是否要预习？有的同学认为有必要，而有的同学持反对意见。我个人觉得因人而异，同学们物理水平差距很大，他人的建议也只能是参考，自己要针对自己情况做决定。

如果你的物理基础很好，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果没有什么时间，就不用预习了。

如果你前面的基础知识不够扎实，课前不预习可能就会影响到你的听课，这种情况下，还是很有必要抽出时间来预习的。

一些综合性很强的章节，如果不去预习，就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，而且还要用到前面的很多内容。举个例子吧，老师在讲力学的功能关系，或者是电磁感应、交变电流原理，同学们最好做些预习工作。

无可否认，班里有些成绩好的同学可能从不预习，可你不能盲目去效仿。

到了高中，在咱们物理基础知识和学习方法与能力上，同学们之间的差异还是很大的。每一位同学，都应该针对自己具体的学习情况，来选择适合自己的学习方法，没有什么绝对正确的方法，只有更加适合你自己的。

当然，学习方法其实也是在不断改进的。如果你现在成绩很差，就应该用一些很基本、“很笨”的方法，慢慢来提高。等你的成绩提起来之后，原来的方法也许就已经落伍了，就需要进行改进。

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附：学校课堂教学感悟札记

从咱们平时考试和高考试卷组成来看，实验题比重很大，同学们做实验时一定要认真。有不少的同学在做实验时总是互相嬉笑、打闹，实验操作过程就是走马观花。等复习的时候你脑子中几乎没有留下什么印象，连实验器材什么样都记不住，自然就会很吃力，这一点在每一届的高三学生复习时都有所体现。

大部分的同学会认真对待作业中的错题，但是很多时候我们会放松自己做对的题。要知道，把题作对了不一定用的是最简单的方法，最好略微抽出一点儿时间来，和题后标准答案做个对比，这样一方面有利于提高发散能力，还能进一步巩固所学知识。做作业时，没有人监管你，但你在作业上的额外投入肯定是有“考分”回报的。

有很多物理内容是相通的，在课下同学们最好找到联系它们的“桥梁”。比如，用牛顿运动定律推导机械能守恒定律，用洛伦兹力来推导安培力，等等。推导一下，对你更深层理解它们，利用好它们非常有帮助。间的关联，对你的做题

从考试试卷来看，每张卷子都有所侧重，从内容来看，每个模块都有重点内容和次要内容。课下学习同学们同学们要突出重点，科学、合理分配时间与精力。

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