观点整理：浅析进行课堂预习的价值11-28-收藏

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引言：是否有必要进行课前预习，是很受争议的一个话题，在这里我谈谈自己的想法。

有没有必要在课前进行预习？有的同学认为有必要，而有的同学持反对意见。我觉得因人而异，大家要考虑自己的学习情况来做决定。

如果你的基础不错，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果时间少，就别预习了。

如果你基础知识本身就不好，在课前不做预习会影响到你的听课，跟不上老师的思路，如果是这样，就有必要预习了。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，而且还要用到前面的很多内容。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应、交变电流原理，同学们最好做些预习工作。

有不少成绩好的学生可能不预习，或者很少预习，我不建议你盲目去效仿这些人。

步入高中，在物理知识掌握和学习能力上，同学们间的差异是很大的。每个人都应该针对自己的学习情况，来选择方法与习惯，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是在不断改进的。如果你现在物理水平还很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，慢慢来帮你巩固知识。等你的成绩提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，那就需要进行改进和升级。

文章：谢川，首发高中物理网gaozhongwuli.com/；本文谢绝转载。

简记：近期课堂教学感悟随笔

物理成绩不可能短期内得到立竿见影的提高，这一点同学们一定要明白。要是下一个月的功夫，就把物理学透，考好，还会有人在高考中败北吗？学物理要有一个好的心态，要乐于付出，勇于付出；同样，通过一段时间持续不断的努力，你的物理成绩提起来了，好的方法和习惯养成了，成绩掉下去也就难了。

物理有些东西的确是要背一背的，最基本的知识记住是前提，最重要的是应用，能把物理公式、定理定理运用到题中去。要做到这些，平时学习中同学们就应该把做题和课本结合起来，做题后能够把题中考点回归到课本，温习课本时，也应联想做过的习题。

题中有时候并不会告知摩擦力是动摩擦还是静摩擦，这时我们要采用假设法来判断。通常的解法是：假定摩擦力是静摩擦力。

平时还要注意提高做物理题的速度，多做模拟练习。如果你去问已经参加过高考的学生，问他这个问题：你觉得高考物理难度怎么样？十个会有九个说难，说题量大，做不完。所以，我们必须通过练习来提高解题速度。提高自己的答题速度不是一朝一夕之功，关键在于平时训练。

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