思考做课前内容预习的价值11-26-精选

物理网原创作品，未经授权严禁转载。

引言：课前预习，这是很受争议的学习话题，争论很久也无定论。在这里我谈谈自己的想法。

是否要预习？有的同学认为有必要，而有的同学持反对意见。我个人觉得因人而异，大家学习情况不一样，他人的建议也只能是参考，自己要针对自己情况做决定。

如果基础还行，前面学过的知识都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果没有什么多余的时间，就别预习了。

如果你前面的基础知识不够扎实，课前不预习可能就会影响到你的课堂听课，跟不上老师的讲解，如果是这样，还是很有必要抽出时间来预习的。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些知识点本身就难，而且要用到很多前面学过的内容。举个例子吧，老师在讲力学的功能关系，或者是电磁感应与复杂电路综合问题，就很有必要去预习。

有不少成绩好的同学在课前可能不预习，可你不要盲目去效仿人家。

高中阶段，在咱们物理基础知识和学习、思维能力上，不同的同学之间的差异很大。每个人都应该针对自己的学习情况，选择适合自己方法和习惯，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在物理水平还很差，就应该用一些很基本的方法，来辅助学习；等你的成绩提起来之后，可能原来的方法已经落伍了，那就要进行升级了。

文/方博；文章为本人原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁转载，非常谢谢。

附：教学与感悟札记

一些公式的推导过程，在课下同学们有必要独立去推导下，公式之间的相互推导过程，便于你更深入的理解公式的内涵。比如，用牛顿动力学公式推导动能定理，用洛伦兹力来推导出安培力，公式E=BLv与法拉第电磁感应定律的关系等等。

高中阶段学业压力很大，同学们要学习的科目也很多，各科教学任务都不少，要预防偏科，同学们还要注意合理利用和分配自己可以支配的时间，要让每天都过得很充实，很有收获。

这一点应该是大家的共识：家教机构的老师年龄都很小，要么是大学生兼职，要么是刚毕业没几年的大学生。他们自身的成绩可能就不怎么样，教学经验也不足，给学生讲授知识时，抓不住物理教学的重点，对考题的研究自然也不到位。我们不妨换位思考：您的孩子，从北京师范大学毕业后，您乐意让他去一家私立的家教机构当全职的老师吗？

学习不能犯懒，典型的错题要抄到错题本上。咱们物理网讲的最多的学习方法（习惯）可能就是物理错题本了。错题本的“记”只是个开头，要的是多“看”，在下次考试前多翻看几遍，把这些地方彻底吃透；避免把这次失误再带到下次考试中。

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图