思考进行课前内容预习的意义11-26-精选

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引言：是否有必要进行课前预习，这是很受争议的学习话题，争论很久也无定论。在这里我谈谈自己的观点。

物理课堂前是否要预习？很多同学都认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我认为还是要因人而异，大家要考虑自己的学习情况来做决定。

如果基础还行，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果没有什么时间，就别预习了。

如果你前面的基础知识不够扎实，课前不预习可能就会影响到你的课堂听课，跟不上老师的讲解，这样的话，还是抽出时间来预习一下吧。

一些综合性很强的章节，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些知识点本身就难，还要用很多前面学过的知识。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应与复杂电路综合问题，这些知识综合且抽象，有必要去预习。

无可否认，每个班里都有几个成绩好的学生可能从不预习，可你不要盲目去效仿人家。

高中阶段，在咱们物理基础知识和学习能力上，同学们间的差异是很大的。每一位同学，都应该针对自己具体的学习情况，来选择方法与习惯，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果你现在物理水平还很差，就应该用一些很基本、“很笨”的方法，慢慢来提高。等成绩提起来了，知识也掌握好了，原来的方法也许就已经落伍了，就需要进行改进。

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简记：课堂教学与生活随笔

有句话说的好，人非圣贤，孰能无过。一个不是不允许犯错误，而是不要多次犯同样的错误，咱们不能总在同一个地方摔同样的跟头。要想取得好成绩，就要少犯同样的、类似的错误，要多思考，多总结经验，少跌几个跟头。在高中物理网的一些文章中也给同学们都提及过错题本，把错题本利用起来，将会让你学习效率得以很大的提升。

同学们在课下学物理，要“书题结合”，通过习题的演练来巩固课本内容，通过对教材的进一步理解，来指导自己课下做题，拓展思维，提高做题效率。想把物理成绩提起来，离不开这两个过程的相互转化，也需要同学们为之付出汗水。

步入高三后，学习方法要及时进行调整。对新入高三的同学们来说，时间非常宝贵，每一天都不能浪费。高三的复习与前面两年的学新课是两种完全不同的学习模式。有不少学生以前物理学得很不错，可高三成绩不断下滑，这就是不适应。

很多学生在考场上时间分配不合理，导致会做的题都没有时间做，同学们要冷静认真分析自己在考场上的时间分配是否合理。到底是选择题（多选）占用了自己大量的时间呢？还是实验题？还是综合计算题呢？等等。

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