物理网：思考提前进行课前预习的价值11-20-珍藏

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引言：课前预习，这是很受争议的学习话题，争论很久也无定论。在这里我谈谈自己的想法。

物理课前有没有必要进行预习？有的同学认为有必要，而有的同学持反对意见。我个人觉得因人而异，大家的学习情况良莠不齐，他人的建议也只能是参考，自己要针对自己情况做决定。

如果你的物理基础很好，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果没有什么多余的时间，不预习也可以。

如果你基础知识本身就不好，课前不预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，这样的话，还是很有必要抽出时间来预习的。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些知识点本身就难，还要用很多前面学过的知识。举个例子吧，老师在讲力学的功能关系，或者是电磁感应与复杂电路综合问题，这些知识综合且抽象，有必要去预习。

无可否认，每个班里都有几个成绩好的同学在课前可能从不预习，可你不要盲目去效仿人家。

高中阶段，在物理知识掌握和学习能力上，同学们间的差异是很大的。每个人，都应该针对自身的学习情况，来选择方法与习惯，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是在不断改进的。如果你现在物理水平还很差，就应该用一些很基本、“很笨”的方法，来辅助学习；等你的知识掌握的很好了，成绩也提起来之后，原来的方法也许就已经落伍了，那就要进行升级了。

文/赵五；文章为本人原创，投稿物理网（http://gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁转载，敬请谅解，谢谢。

附：近期教学与心得感悟札记

一些比较重要的定理定律之间的相互推导过程，在课下同学们有必要独立去推导下，这个推导的过程，便于你更深入的理解公式的内涵。比如，用牛顿动力学公式推导动能定理，洛伦兹力推导安培力，公式E=BLv与法拉第电磁感应定律的关系等等。

物理学习的确要讲求方法，可同学们要知道，方法是要付之于实践的。只探究方法而不去执行，物理成绩不可能有实质性的进步。

不少考点都有共性，或者能相互推导，在课下，同学们应该找到联系它们的“纽带”。比如，用牛顿运动定律推导动能定理，用能量守恒来分析电磁感应中的电热公式，等等。这些内容，你认真推导一遍，比背十遍都强。

制定一个适合自己的学习计划，并努力去执行，对高效利用学习时间和提高学习效率都是非常有帮助的。

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