再说同学们看课本要注意的问题11-14-精华

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上周末，我到一位老朋友家做客，因为我是老师，期间自然就聊到了他儿子。他说物理成绩很糟糕，让我指导一下孩子的学习。

我觉得这是个很典型的案例，在高中，不少同学学物理时都有类似的问题，我在物理网分享这篇文章，与大家讨论下。

我问：二选一，如果让你挑，你觉得最影响分数的是教材上的基础知识呢？还是不会运用知识，应试能力不过关？

学生说：我基础没有问题，解题方面不行，方法不好，尤其是在考场上，做题总是很慢，而且还很容易出错。

我让他把拿出来目前学的课本，翻到目录页，我说，只允许你看目录，把讲到的概念和定理、定律等公式都给我讲一遍。

他支支吾吾说了两三个概念和公式就接着不往下说了。他说，不看书他就说不上来，但遇到习题，他也会做。

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我很认真的给他说，对物理知识的掌握情况很不好。很多知识必须牢记在心中，不能是一盘散沙，而应该是一个有机体；如果物理知识是彼此毫无无关联的“沙粒”，你都不记不住知识放在哪里，做题要用到它的时候，怎么可能熟练呢？

课本上的三基知识很重要，但是什么是基础知识呢？很多学生对高中的基础知识有误解。物理基础知识不仅包括教材上的概念与公式，还包括概念的内涵、与其他物理量的区别，这些公式的使用条件，具体步骤、用法与典型的例题。每一科都有其自身的特点，物理上的三基知识并不是要死记硬背的，如何将其灵活运用在考试中，应该是最值得我们去思考和努力的。

当然了，同学们在阅读课本时，最好也标下来自己的错题。比如：带电粒子偏转的问题，我做过的错题都记录在了错题本的第X页。

学习中做过的错题是值得咱们研究的宝藏。有句话说的很好：失败是成功之母，我们要把“错误”利用起来，要善于从做过的错题中总结经验教训，攻克自己的薄弱环节。

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