高中生学习物理一定要构架知识体系与框架10-19-精华

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从高一开始，班级里同学们的物理成绩会发生明显的变化，班里考试分数被逐步拉大，两极分化会非常严重。一些初中基础不错的学生，未必能把原有优势保持下去；而一些原来成绩平平的学生，可能更加适应高中的教学模式，成绩会大步前进。

这两种趋势在高三会更加显著。从物理网的调查数据来看，在高三的上学期，大家排名变化最为剧烈，与此同时，同学们物理考试分数差距进一步拉大，第一名与第十名成绩差异的可能会有20分之多。

任何的现象与变动都是有其内、本质的原因，而且原因往往都很综合、复杂。导致班级物理成绩大幅度波动的原因中，有一个很关键的要素，那就是随着学校教学的不断进行，同学们获取的知识越来越多，很多学生学了“C”忘了“B”，甚至是学了“C”忘了“B”和“A”。

请别“冷嘲热讽”，也别拿“狗熊掰棒子”的小笑话，去对中学生学习评头论足了！不管你是成绩非常突出的学生，还是学生的家长，或是物理老师。因为大家都在“丢棒子”，问题的关键在于哪位同学丢的更少些，留在手里的“棒子”越多，谁就学得更好，成绩自然就会上去，排名就会逐步前进。

不管是在学习上，还是在工作中，你敢说从来没丢过“棒子”吗？所以，我非常反对一些老师把物理知识不扎实的同学的学习说成是“狗熊掰棒子”的过程，他们其实大都挺用心的，尤其是高三的学生。

如何把物理知识巩固牢，不遗忘呢？一个要诀就是要在脑海中建立起完善的知识点体系，建起来自己的“物理大厦”。

众所周知，力学是其它部分的基础，也是“物理大厦”的根基。开始研究静电场问题的时候，我们不能就直接往上面“盖楼”，还要思考一下这里和“楼下”的动能定理有没有联系呢？和能量转化与守恒定律又有无共同点呢？

同样，在我们研究磁场的时候，也要去思考下其与电场、力学内容又有什么联系？求解物理问题中，分析上有哪些相似与相同之处？在哪些地方，三者知识可以联合在一起命题？

学习上不能好高骛远，不能心太急，要踏踏实实。这里提到的“踏实”不仅是要求我们在课堂认真听讲和课下独立完成作业，更要下功夫，抽时间去巩固旧知识，把新旧知识之间的联系搞清楚，通过不断的反思与总结，把知识彻底吃透，在脑中形成一个系统化的整体。

在物理站内的知识点总结区（http://gaozhongwuli.com/zongjie）帮朋友们整理了高中阶段的物理知识总结。在此笔者推荐大家去看看并下载相关资料，对你物理基础知识的复习与巩固非常有帮助。这些教程还附带一些相应的物理教学视频，这些都是免费的。

在本文的最后，笔者衷心祝愿同学们物理学习进步。

文章：杨子磊，笔者系物理网编辑。未经物理网允许严禁转载、节选。

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