探究学习能力的改善与锻炼10-11-校正

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学高中物理，同学们要锻炼和培养思维能力，这一点是毋庸置疑的。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。然而，如何去思考，如何培养物理思维能力，大部分的高中生，甚至是课堂老师都没有仔细思考过这一问题。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供大家参考。

思维能力的锻炼和培养，从时间上来说，分为两个部分。一个是在课堂，一个是在课下。要把物理思维能力逐步培养起来，就要从这两个方面来入手。

学校课堂的学习思维锻炼分为：1物理老师思维的追踪；2物理老师思维分析的记忆；”思维追踪”，指的是要跟得上任课老师的教学节奏，”思维记忆”，就是要把课上老师“如何去一步步分析的过程”记下来。

课上的思维接受过程是被动的，你认真听课，跟着老师思路，就没多大的问题。在课外，思维能力的锻炼，主要是在大家彼此交流过程中，以及问老师问题的过程，这个锻炼的过程没有人监督你，学生们一定要严格自律，积极主动。

在课下大家要多去质疑，多相互交流，把问题及时解决掉。有学习上的困惑，一定要虚心向别人请教；同样别人问自己的，也要乐于助人，勇于分享。

物理教学内容多，试题综合性强，解决综合难题，同学们就要在课下多去分析和归纳这些考点内部的规律性。比如，力学部分的考点牛顿第二定律、能量守恒定律等内容完全可以在磁场、电磁感应等章节进行考察。多种受力情况，多个运动过程，多考点结合的模式增加了试题难度。两个考点之间的联系是什么？联合命题时有何特点？需要我们在课下进行分析和总结。

很多时候，并不是大家不想去思考和归纳，而是没有时间去做。很多学生说作业太多了，课下根本没时间。那么笔者推荐大家去看物理站归纳区的文章。类似于“爱因斯坦光电效应内容备忘”，“氢原子能级模型要点”，“机械能守恒的前提和典型模型”，……等。这些知识点，要么容易忘记，要么经常考察，都是很重要的。同学们可以去查看、下载。

在物理网的知识点总结区（http://gaozhongwuli.com/zongjie）帮大家整理了高中阶段的物理知识总结。在此笔者推荐大家去看看并下载相关资料，对你基础考点的复习与巩固非常有帮助。这些教程附带很多相应的物理教学视频，这些都是免费的。

这些建议都很基础，在平时学习中同学们应该把这些方法坚持下去，步步为营，把自己的物理成绩提起来。

就写这些吧。在最后，笔者预祝大家考试顺心，拿高分；物理学习成绩稳步前进。

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