高三学业教学快，同学们更应下功夫学物理09-25-珍藏

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细心去观察一下周围的同学，你会发现到了高三，所有同学都开始卯足今儿，下功夫学了。高一、高二的时候，不少学生可能还抱着多玩一段时间的心态，应付学习；不过到了高三，大家把玩心都收了一大半，都开始为大学的目标而拼搏了。

自从上了高三，自己的确在学习上下功夫了，可周围的其他同学也都在努力；很多学生努力了，不过成绩却出现了下滑，对物理学习产生了畏惧心理。究其原因，一方面可能是自己的投入没有其他学生多；另一方面，应该是自己的方法不对。

高三的物理在学习上一年都是在复习“旧知识”，因此，其与高一和高二学习新知识的过程，在学习上有很大的不同。

同学们要学会调整；针对这些学生的学习，笔者个人的建议有如下几点，供参考：

●学习物理要注意各个概念间的相互关联。

高中物理的难点之一，就是各部分内容间相互交织，总是联合命题，而这也正是困住很多学生的地方。比如，很多学生就不会把圆周运动的知识与磁场洛伦兹力结合到一起来做题；也有不少的同学遇到静电场题，不会把平抛运动转化为类平抛运动。

●利用学习计划，辅助提高效率。

学习计划可以提高效率，有学生边做作业边听歌，有空还看两眼电视，这样能学好吗？真是又耽误时间又影响作业质量！定个具体的学习计划吧，把时间安排好。

在此我提醒大家，计划要精小（短）一些，要考虑执行度。比如，你可以给自己一个这样的计划：这两周，每天晚上研究一道电磁感应综合题。

●考试遇到复杂的难题，咱们也要勇敢地去尝试，一定要有多得几分的强烈欲望。

两个学生水平接近，一场考试下来可能会差距10分，原因有很多，其中得分欲望是非常关键的一点。很多学生“得分”的积极性不强烈，在考场上没有得分的欲望，只是敷衍考试，遇到难题也不去尝试写几个公式，考分低也就不足为奇了。

学习方法，还是要靠同学们一步一步去实践，把方法付之于行动才有意义，高中学好物理，并不是看谁智商高，而是看谁能把最基本的方法一直坚持下去。

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