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物理学习,同学们不要过于被动09-11(分享)

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物理不能仅靠死记硬背,简单摹仿地去学,要有怀疑、勇于探索的精神。很多学生物理成绩不好,并不是不用功,而是在学习上太被动了,只会让老师牵着鼻子走。

举个例子吧,课堂老师布置这样的课下作业:”把练习册的练习题做完,然后同学们思考一下左手定则与右手定则,左手定则与楞次定律之间都有哪些区别与联系?”

从我自身教学经历来看,思考这个问题的同学并不多;大部分的学生都在应付老师的“纸张作业”。毕竟它是看得到,摸得着。而要思考的作业,我做不做老师也看不出来。

物理教学内容多,试题综合性强,解决综合难题,同学们就要在课下多去分析和归纳这些考点内部的规律性。比如,高一物理力学中的牛顿定律、(类)平抛运动都能在静电场、电磁感应等章节进行考察。这种联合多个考点的命题形式困绕了很多的学生。要想把这些结合点搞清楚,就需要课下用功去总结,而不要等到考场上再去想(时间也来不及)。

高中物理网的知识归纳区对历年高考做了深入分析,把常考知识点,解题技巧以及易错之处都做了总结,比如,“玻尔氢原子能级模型内容总结”,等等,“光的衍射与干涉区别及日常生活现象汇总”,“非纯电阻电路计算题注意事项论”……,希望这些宝贵的资料能给同学们物理的学习带来便利。欢迎大家登陆物理网首页去查询和下载。

除此之外,我们也不能孤军奋战,课下要多与周围同学或老师交流,孔子不就要求我们“不耻下问”吗?一定要多向别人请教。

在课下物理学习中,同学们要多质疑,多交流,不能放弃每一个疑问,哪怕是非常小的问题。自己想不明白的地方多跟老师同学沟通,多向别人请教的同时,也要多把知道的告诉他人,并且当你能把一个问题给你的同学讲清楚,让他能懂,那你就是真的懂了。物理本身就是探究世间万物规律的学科,你只有不断的深入问自己几个“为什么”,才能更加深入理解知识点,也才能更扎实的学好物理。

最后,笔者预祝同学们物理学习进步,尤其是祝愿高三学生一帆风顺,考入自己心仪的学府。

本文作者:小泽。原创、首发物理网,未经作者同意,谢绝任何网站节选及转载!

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