同学们在课下看物理课本应注意的几个事项10-01精选

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如何在课下认真研读物理课本，是值得同学们思考的一个问题。在咱们物理教学中，老师们总是让大家在课下抽时间复习、翻看课本，温习课堂笔记，来进一步巩固课上所学内容。

可是执行情况如何呢？能认真读课本的学生真是少之又少。大部分的学生，并不知道如何去读课本，反倒觉得这是件很无趣且没有意义的事儿。

这是学习方法不对，看教材并不是看电视、看电影，走马观花地看一遍，的确没有什么效果。如果同学们能按笔者下述的要求去执行，通过看物理教材来温习和巩固所学知识的效果真的是很棒的：

首先，把课本课堂笔记、错题本放到一起看，自己先通过阅读教材找出重点内容，再与课堂笔记对照，看看自己的分析与老师的讲解是否一致；接下来，再回过头看看自己的错题本，分析下错题主要集中在哪些内容上？记录下来，并思考有哪些错题的考点是课堂笔记中的。

其次，看教材时，同学们要注意各个章节的相互联系，用笔做上知识内容的“交叉”。

举个例子吧，目前班里在学习电磁感应这里，这里的物理题会涉及到力学内容，在翻看教材时，也可以去看一下教材中的力学部分，也最好在课本上标下来：”能量守恒定律知识见必修二第7章”。

当然了，大家看教材的同时，也能标记下来自己的错题。比如说：电场线性质的问题，我做过的错题都记录在了错题本的第X页。

第三，翻看课本之后要总结，这一章节的知识包括哪些主要考点？最常考的三个地方是什么？最难的、最容易出错的是哪个地方？我上次考试在那些地方丢分最多？等等。

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在课下，除了认真阅读、复习教材外，还要注意多和周围的同学交流，多问老师问题。不能把咱们物理的学习局限于课堂的听课和课下的作业。

高中物理学习要多与周围的同学交流，多去讨论，遇到困惑之处就要多去向别人请教。学物理要主动锻炼和拓展自己的思维能力，有哪些拓展思维的途径呢？与周围其他同学、班里物理高手、老师交流，别自己转牛角尖儿，聆听和分析他人的求解思路对提高自己学习能力是非常有益的。

在这里，笔者送给高中生几个励志名言：

外在压力增加时，就应增强内在的动力。

遇难心不慌，遇易心更细。

对命运承诺，对承诺负责。

在文章的最后，笔者祝愿大家物理成绩稳步提高，期末考高分。

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