同学们在课下看物理课本要注意的几个方面09-27-校正

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如何在课下仔细研读物理课本，是非常值得思考的一个问题。在教学中，老师们总是要求学生们在课下认真读教材，温习课堂笔记，来巩固课堂所学知识。

可是执行情况如何呢？从我，在课下能认真研读课本的学生非常少。大部分的学生，并不知道如何去科学有效地研读课本，都认为这是件无趣且没有意义的事儿。

你看教材的方法和态度都不对，物理课本不是电影，只看课本不用心去思考，学习的效果自然是很差的。我的建议是：

首先，把教材课堂笔记、错题本放到一起看，自己先通过阅读教材找出重点内容，再和自己的课堂笔记做个对照，看看自己的分析与课堂老师讲解的是不是一致；接下来，再回过头看看自己的错题本，看看自己错的地方主要集中在哪里？记下来，并思考哪些错题的考点是课堂老师讲过，自己记在笔记中的。

第二，看教材时，同学们还要注意各知识间的相互联系（和区别），用笔做上考点内容间的“交叉”。

举个例子吧，目前班里在学习静电场的知识，肯定有一些物理题会涉及到力学内容，在读课本的时候，也可以去翻看下课本中的力学部分，也最好在课本上标下来：”能量守恒定律知识见必修二第7章”。

当然了，大家在阅读课本时，也能标记下来自己的错题。可以这样记：左右手定则判定的问题，我的错题都记录在了错题本的第X页。

第三，翻看课本之后要总结，这一节的知识主要包括哪些考点？最常考的5个地方是什么？最难的和最容易出错的地方有哪些？……等等。

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在课下，除了认真阅读、复习教材外，还要注意多和周围的同学交流，多问老师问题。不能把咱们物理的学习局限于课堂的听课和课下的作业。

高中物理学习要多与周围的同学交流，多去讨论，遇到困惑之处就要多去向别人请教。我们都知道，学好物理要锻炼和拓展自己的思维能力，有哪些拓展思维的途径呢？与周围其他同学、班里物理高手、老师交流，聆听、学习他人的解题思路对提高自己学习能力是非常有益的。

笔者在此送给大家几条励志格言：

高喊：一次不行两次，两次不行三次，再试一次，我就成功了！永不言弃！

眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

拼一载春秋，搏一生无悔。

就到这里，预祝同学们物理越学越轻松，考试考高分。

原创首发物理网（gaozhongwuli.com）。文章作者：陈四化，此文未经笔者同意严禁节选、转载。

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