观点：新教师要多向班里学生讨“授课经验”07-10-收藏

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今年学校招来了不少年轻老师，都是刚毕业从大学里走过来的。因为缺乏实战的授课经验，应变能力也差，再加上当下的高中生比较“活泼”，有不少老师，尤其是女老师总是被气的不行。他们也不知道怎么办。

有些新入职的老师喜欢旁听老教师的课，想跟着老教师学点儿经验，以镇住那帮淘气的学生。

这样做有效果吗？我持非常怀疑的态度，甚至有可能还会起到消极的作用。为什么呢？下面，我来给大家说说我的观点。

第一，老教师那里的很多东西你是学不到手的。比如，老成的长相，看人的眼神，课堂上教学的气场，包括教学上的举止等。要想拥有这些，恐怕只能靠岁月的积累。

其次，老教师教学上最大的特点，同时也是最值得学习的，是教学经验的沉积与厚积薄发。互动性，与学生打成一片，恰是新老师的优势所在，经常听老教师的课，模仿老教师，会把当下的教学优势丢掉。

本来自己气场就不足，年纪轻轻的，还学老教师的口腔，肯定会让学生们感到厌烦。所以我还是建议咱们新老师们要做自己，把年轻有活力、亲和力的优势发挥出来，走自己的路。

与其抬着头，听老教师们的课学习经验，倒不如拿出时间来低头向孩子们取取经。放下老师的架子，和同学们坐在一起聊聊天，虚心的问问同学们自己授课中哪里讲得不好？还有哪些地方值得自己改进和提高？

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