进行课前内容预习的意义09-18-珍藏

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引言：是否有必要进行课前预习，是备受争议的学习话题，争论很久也无定论。在这里我简要谈谈自己的看法。

物理课堂前是否要预习？有的同学觉得很有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我个人觉得因人而异，他人的意见也仅供参考，是否要预习，还是要看自己的学习情况。

如果你的物理基础很好，前面学过的知识掌握的很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果没有什么时间，就不用预习了。

物理前后知识联系紧密，如果你基础知识不好，在课前不做预习就会影响到你的课堂听课，跟不上老师的讲解，这种情况下，还是抽出时间来预习一下吧。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，而且还要用到前面的很多内容。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应、交变电流原理，同学们最好做些预习工作。

的确，有不少成绩好的同学可能不预习，我不建议你盲目去效仿这些人。

高中阶段，在咱们物理基础知识和学习方法与能力上，同学们间的差异是很大的。每个人都应该针对自己的学习情况，来选择适合自己的学习方法，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用一些很基本、“很笨”的方法，来辅助学习；等你的知识掌握的很好了，成绩也提起来之后，原来的方法也许就已经落伍了，那就要进行升级了。

作者：小宁；校正/snow；声明：文章系作者原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁转载，敬请谅解，谢谢。

最近课堂教学与心得札记

把物理考点巩固扎实，高中生们要在自己的脑中构建一个“物理大厦”，把知识点联系起来。如果我们去认真分析几道难题的解析过程，你会发现“难点”也都是由基本公式求解出来的，而考点之间的相互交织增加了题的难度，所以，同学们一定要找到考点的联系，构建起来自己的物理知识框架。

解决物理综合大题，要先读完题意，把整个物理变化过程都搞明白了之后再去下手。在脑中建立其清晰的物理情景，搞明白具体的过程，尤其是能力动量变化，这是分析问题的“灵魂”。在教学中笔者发现不少学生解题方式不对，有的一边读题一边列公式（或画受力图），这不是好的解题习惯。

有各种各样的学习方法，在物理学习方法上，大家一定要针对自身的情况来做选择，不能一听有理就去效仿他人。适合高考状元的，真的不一定就适合你。

做题后要多做分析，高中物理题无穷无尽，你是做不完的，可考点是有限的。通过做题，同学们要把考点彻底吃透，做到灵活运用。

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