分享：对同学们看物理课本的一些看法06-19-精华

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怎样在课下仔细研读物理课本，是值得同学们思考的一个问题。在学校课堂上，老师们总是要求学生们在课下认真读教材，复习课堂笔记，来进一步巩固知识。

可事实情况呢？从笔者个人的教学经验来看，课下认认真真研读课本的同学可谓凤毛麟角。相当多的学生，在课下不知道如何去读教材，觉得这是一件相当无趣且没有意义的事儿。

这是你看书的方法不对，看教材并不是看电视、看电影，你只看不思考，不分析总结，的确没有什么效果。如果你能按照笔者下述的要求去执行，通过看物理教材来温习和巩固所学知识的效果真的是很棒的：

第一，把物理教材课堂笔记、错题本放到一起看，自己找出教材的重点，再和课堂笔记来做个对照，看看自己的分析与老师的讲解是否一致；接下来，再分析自己的错题，分析下错题主要集中在哪些内容上？记在课本上；并归纳下，哪些错题是课堂老师强调过的，自己还记在笔记中的。

第二，看教材的时候，大家还应该注意各个章节的联系和区别，用笔标上考点内容间的“交叉”。

举个例子吧，目前班里在学习”带电粒子在匀强磁场中的运动”，肯定有一些物理题会涉及到部分力学知识，在翻看教材时，也可以去翻看下课本中的力学部分，也最好在课本上标下来：”动能定理内容见必修二第7章”。

同样，同学们在阅读课本时，最好也标下来自己在这里做错的题目。比如说：左右手定则判定的问题，我有很多错题，都记录在物理错题本中的第X页。

第三，看课本要总结，这一章节的知识主要包括哪些考点？最常考的5个地方是什么？最难的和最容易出错的地方有哪些？……等等。

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在课下，除了认真复习课本外，还要注意多与同学们交流，不会的问题，要问老师。不能把咱们物理的学习仅仅局限于课堂听课和做作业。

学校课堂听课并不是获取物理知识的唯一来源，课下学生间的交流，问老师一些问题，这种模式的效果也很不错。首先，有很强的针对性；其次，这种模式互动性很好，很容易调动起来学习兴趣。

笔者在此送给高中生几条励志名言：

成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。要成功，先发疯，下定决心往前冲！

忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。

笔者祝愿同学们物理学习再上一层楼，考试进步。

作者：teacherxu；文章权属高中物理网（gaozhongwuli.com）；严禁转载。

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