学物理，大家不能太消极、被动08-21（投稿）

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学物理的确要记住一些知识，但不能仅靠死记硬背，还要下功夫去理解，听讲过程要积极主动，要有怀疑、探索的精神。有不少高中生物理成绩不好，并不是不用功，而是在学习上太被动了，不主动思考，也不主动质疑、提问。

比如，课堂老师布置这样的作业，”把这套卷子上的十道题做一下，同学们抽点时间想一想左手定则与右手定则，左手定则与楞次定律的区别与联系。”

从笔者自身授课经历来看，课下认真思考这些问题的学生真的是少数；大部分的同学都在应付布置的“文字作业”。它看得到，摸得着；而要思考的作业，我做不做老师也不知道。

通过课下总结，可以使知识前后贯通，纵横联系，并从物理量间的因果联系和在题目中对应的衍伸、变化中加深对物理概念和规律的理解。这样既能不断巩固加深所学知识，又能提高自己归纳能力。

由于课业压力等原因，你可能没有时间和精力去归纳考点。高中物理网已经为大家整理了不少内容，类似于“高中物理求功的方法汇总”，“洛伦兹力下圆周运动要用到的几何知识概述”，“杨氏双缝干涉实验现象与原理介绍”，“电场线性质与题型归纳”……等等，希望这些考点的总结对同学们的物理学习带来方便。

另外，同学们也不能孤军奋战，课下要多与周围同学交流，主动问老师问题，学习要虚心，一定要多向别人请教。

物理学习时不能“闭关锁国”，课下要多和同学们交流。课堂听课是被动的过程，而课下交流与讨论是同学们主动学习过程，当然也是非常高效率的。尤其是遇到问题或困惑时，要与周围同学一起探讨，寻找解决方法，实在搞不明白，吃不透的地方，或者还是不理解的地方就去问老师，要把疑惑及时解决掉。

在本文的最后，我祝愿大家物理越学越轻松，考试拿高分。

【声明】文章系物理网编辑原创作品，未经由物理网及作者允许禁止任何网站转载。请尊重作者劳动成果，谢谢。文/周晓雨。

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