浅析：如何来构建更和谐中学校园？04-26经典

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有句话说得好：国家兴亡，匹夫有责。对应着应该有：国之教育，每师有责。我认为，教育兴，则国家兴。教育改革不断进行，不断在尝试着创新，在职的教师们都应该站出来，为国家的教育改革与发展献计献策，我自己的看法是：

（1）从制度上改变当下考试录取上的“分数一刀切”，逐步削减中、高考分值在录取工作中所占的比例、权重，增强考生平时课业表现及平时作业、测验成绩所占比重。

（2）进一步加大教育资金投入力度，提倡发展公立中小学的特长班、兴趣班等，停止推广少年班。

（3）在学校推行小班化教学模式。小学每班20—25人，初中生每班为25—30人，高中生每班30—35人为宜。

（4）加强对青年教师的培训。有很多的年轻教师，从自己上学到长大当教师，只看过教材及匹配教学、考试相关的极少的资料，教学上的知识素养的确很差劲。

（5）合理布局中小学教师的年龄梯度与男女教师比例。积极引入非师范院校的，乐于、勇于融入教育事业的优秀大学生。

（6）要把体育考试纳入到中考与高考录取的考察中来，逐步提高中小学学生的身体素质，促进青少年智力、体力全面发展。

（7）教师去行政化，减少不必要的交流会，座谈会。老师们本身就忙，又要备课，又要教课，还要批改作业，命卷并组织考试，判卷子；不应该再去做那些没有必要的劳动了。

文章中的这些建议也仅仅是笔者的愚见，仅供同行们参考。

孩子们是祖国的花朵，是祖国的未来。教育工作者都是园丁，肩负着为国家培养合格建设者的重担。老师们教学生学习，同时自己也要不断学习，不断进步，紧跟教育改革的浪潮，为祖国贡献力量。

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