对同学们看课本的一些感触03-19整理

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在课下怎样仔细研读物理课本，是非常值得思考的一个问题。在教学中，老师们总是要求学生们在课下抽时间复习、翻看课本，看笔记，来巩固课堂所学知识。

可是执行情况如何呢？能认真读课本的学生真是少之又少。大部分的同学，并不知道如何去科学有效地研读课本，反倒觉得这是件很无趣且没有什么意义的事儿。

课本不是这么来看的，看教材不是看电影，只看课本不去分析，不做思考，这样效果一定很差劲。在课下看课本，阅读教材上，个人的看法是：

首先，把教材自己的错题本和笔记放到一起，结合着看，自己先通过阅读教材找出重点内容，再和课堂笔记来做个对照，看看自己的总结的内容与课堂老师讲解的是不是一致；接下来，再分析自己的错题，分析下错题主要集中在哪些内容上？记在课本上；并归纳下，哪些错题是课堂老师强调过的，自己还记在笔记中的。

第二，看课本时，同学们要注意各个章节的相互联系，用笔做上知识内容的“交叉”。

举个例子吧，目前班里在学习”带电粒子在匀强磁场中的运动”，一定有不少物理题会涉及到力学知识，在读课本的时候，也可以温习下教材中的力学知识，也最好做个标记，”圆周运动问题见必修二第5章节”。

当然了，同学们在阅读课本时，也能标记下来自己在这里做错的题目。比如说：电场线性质的问题，我做过的错题都记录在物理错题本中的第X页。

第三，看课本要总结，课本上这里主要包括哪些考点？最常考的5个地方是什么？最难的和最容易出错的地方有哪些？……等等。

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在课下，除了认真复习课本外，要多跟周围的同学交流，不会的地方，一定要去问老师。不要把物理的学习仅仅局限于课堂听课和做作业。

课堂上讲过的内容有没有吃透？和同学们或老师交流一下就知道了。咱们一直说物理内容抽象难懂，那么到底如何才能将这些内容彻底消化掉呢？我认为，同学们的相互交流，彼此提问，是咱们物理教学上的一个很重要，也很关键的补充。当然，遇到不会的问题不建议去钻牛角尖儿，最好是去问问他人，是一个很节省时间的办法，时间省下来，还可以多做两道题呢。

在这里，笔者送给高中生几条励志格言：

只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

无才无以立足，不苦不能成才。

张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。

文章最后，笔者祝愿同学们越学越自信，在物理测验中更上一层楼。

作者：张力；文章为本人原创，投稿高中物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，禁止节选、转载，敬请谅解，谢谢。

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