探讨：物理做课前预习到底有无必要呢？03-14-精华

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引言：课前预习，这是很受争议的一个学习问题，大家争论很久也无定论。我在此简单谈谈自己的想法。

有没有必要在课前进行预习？有的同学认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我觉得因人而异，大家要考虑自己的学习情况来做决定。

如果你的物理基础很好，前面学过的知识掌握的很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果没有什么多余的时间，就别预习了。

物理前后知识联系紧密，如果你基础知识不好，在课前不做预习会影响到你的听课，跟不上老师的思路，这样的话，还是很有必要抽出时间来预习的。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，而且还要用到前面的很多内容。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应、交变电流原理，同学们最好做些预习工作。

的确，每个班里都有几个成绩好的同学可能不预习，或者很少预习，可你不能盲目去效仿。

到了高中，在咱们物理基础知识和学习能力上，同学们之间的差异还是很大的。每个人都应该针对自己的学习情况，来选择方法与习惯，没有什么绝对正确的方法，只有更加适合你自己的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在成绩很差，就应该用一些很基本的方法，来辅助学习；等成绩提起来了，知识也掌握好了，可能原来的方法已经落伍了，那就要进行升级了。

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附：近期课堂教学与感悟记录

教材中的知识如何夯实牢，拓展思维，运用起来，能在考试中运用的如鱼得水，这应该是大家最关心的问题，这也是老师们必须要思考的一个问题。我觉得要“读练结合”，即看课本与课下练习相结合，看书的时候，想着这些内容我做过哪些题；做题的时候，要想着这道题是在考察课本上的哪些考点。

做错的物理题大多情况下我们会引以为戒，做对的题往往就跑到九霄云外了。你能保证你的方法是最简洁、最科学的吗？最好能和答案做个对比，这样一方面有利于提高发散能力，还能进一步巩固和吸收题目对应的知识点。

运动图像经常考到，也是一个难点。读图能力很重要（高考也是如此），大家要能从图中读出最有用和有价值的信息，并与题干中的已知条件结合，寻找解题的思路与突破口。

如何分析自己的考卷呢？我觉得可以依照考场上不同失误来进行分析。审题失误让自己丢了多少分？有计算性的丢分吗？有多少基础题白丢了分数？又有多少分数是自己应该丢的呢？

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