杂谈：怎样创建更和谐校园？04-04精选

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有句话说得好：国家兴亡，匹夫有责。对应着应该有：国之教育，每师有责。我觉得，教育兴，则国家兴。教育改革不断进行，不断在尝试着创新，每一位在职教师都应该站出来，为国家的教育发展献计献策，我个人的建议是：

（1）从制度上逐步改变当下考试录取上分数的“一刀切”，逐步削减中、高考分值在录取工作中的权重，增强考生在校表现及平时作业、测验成绩所占比重。

（2）加大资金投入力度，提倡发展公办学校的兴趣班、特长班等，停止推广少年班。

（3）在中小学推行小班教学制。小学每班20—25人，初中每班25—30人，高中每班30—35人。

（4）加强对中小学青年教师的培训。相当多的年轻教师，从上学过度到当上教师，只看教材及与教学、考试相关的很少的书与资料，教学上的知识素养的确很差劲。

（5）加大力度，合理布局学校教师的年龄层，与性别比例。打开大门，积极引入非师范院校的，乐于、勇于融入教育事业的优秀大学生。

（6）把体育考试纳入到中、高考考察科中，逐步提高中学生的身体素质，促进智力体力全面发展。

（7）学校教师队伍要去行政化，减少不必要的交流会，座谈会。老师们本身就忙，又要备课，又要教课，还要批改作业，组织考试，判卷子；不应该再分散精力去做那些没有必要的劳动了。

这些建议也仅仅是笔者的愚见，抛砖引玉，仅供同行们参考。

学生是祖国的花朵，是祖国的未来。老师们是辛勤园丁，肩负着培养祖国未来建设者的重担。老师们在学校教书，教学生学习，同时自己也应该不断学习与时俱进，紧跟国家教育改革的步伐。

本文作者：小雪。仅供稿高中物理网，未经本人授权，谢绝任何个人与机构转载！

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