教育观察：幼儿园里男女教师比例失调，影响幼儿健康发展03-29审核

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目前，幼儿园里男女老师比例悬殊，甚至有的幼儿园里一个男性老师都没有。身边一直都是女老师，缺乏与男性老师接触，这种现状严重影响了幼儿的健康、全面成长。两会期间，全国人大代表刘春香呼吁各级各级教委部门、幼儿园负责人要重视、引进、培养男教师。

据中山市教委两年前统计数据，全市幼儿园共有423家，专业教师6000多人，但男教师只有近20人，男、女幼教性别比例约为1：300；据悉，政府曾建议有条件的幼儿园配置2-3名男幼教。

因为男老师少的缘故，不少幼儿的性格发展倾向“女性化”：遇到困难不敢，也不会去尝试，没有什么动手能力，对老师的依赖性太强，遇到任何困难第一件事就是喊老师。

从性别上来分析，幼儿园的女幼师们总想保护幼儿，她们不让幼儿参加有一点危险的活动。正是由于这种强烈的保护意识和安全观念，过分的缩小了幼儿的“探索空间”，使得幼儿们更为柔弱和胆小。

据有关调查结果表明：目前国内幼儿教育有女性化的趋势，这与男老师的比例太少有较大的关联。

区别与女教师，男教师在生活中处理问题更独立，做事也果断，富有冒险、创新、尝试的精神。在生活习惯的培养上，男幼师大多情况下会教育、引导幼儿要独立，要积极去尝试，努力去探索。

在学习知识的教授方面，男幼师在知识广度上比女性幼师更开阔，尤其是在科学知识的实践上，男性要优于女性，这方面的教育对促进幼儿的全面、健康发展非常有利。

据国外某机构的调查显示，男幼师是幼儿社交技能提高的主要来源。男性从事幼教的这些优势，除了与男女文化、修养差异有关外，更多的是由性别差异造成的。

两会期间，全国人大代表刘春香也呼吁幼儿园要积极培养男教师。他表示，目前幼儿园的男幼教非常短缺，很多地方的幼儿园都是纯女性教师的天下，这不利于孩子的健康成长。很多小男孩受此影响，遇到事情就喊老师，缺乏应有的阳刚之气。

幼儿园不能没有男教师，幼儿的全面、健康成长，同样也离不开男性教师的参与。在这里笔者提醒打算报考教育专业的男生们，男性学前教师的就业前景可是很不错的。

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