探究高中物理思维能力的提高与锻炼03-03精选

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要想学好物理，任何同学都要培养自己思维能力，这一点毋庸置疑。勤于、乐于、善于思考，是很多物理高手的学习共性。然而，如何去思考，如何培养物理思维能力，很多同学，甚至是任课老师都没有认真思考过。笔者在此谈一下自己的认识，供大家参考。

思维能力的锻炼和培养，从时间分布上来说，可分为两部分。一个是在学校课上，一个是在家里、课下。要把物理思维能力逐步锻炼起来，咱们就要从这两个方面来入手。

课堂是我们提高分析能力的最佳场所。课堂听讲要跟着老师的讲解思路，积极思考老师的问题，而不要坐等老师的答案。甚至，有时候自己还要赶超老师的授课思路；在老师刚讲完第一步时，就应该有意识的去思索，“猜”老师下面要分析什么了。

课上的思维接受过程是被动的，只要你认真听讲，跟着老师思路，就没有太大的问题。课下的思维能力培养，主要是在学生们之间的交流上，以及问老师问题的过程，这个锻炼过程没有人要求你，同学们一定要积极主动。

学习上遇到问题或困惑的地方，及时与周围同学商量、讨论，或者请教物理老师。很多的高中生都有一个不好的习惯，那就是把事情往后拖，结果学习上的问题越积累越多，到处都是知识漏洞，认识到严重性后，自己想再弥补都来不及了。

通过课下总结，可以使学过的知识前后贯通，纵横联系起来，并从物理量间的因果联系和发展、衍伸、变化中进一步加深对物理概念和规律的理解。这样既能不断巩固加深所学知识，又能提高归纳总结的能力。

高中物理网整理了很多考点，比如，动能定理的典型应用，电磁感应综合题的求解思路，实验题如何入手，求功的常见方法，等等。

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文中建议的这些学习方法都很普通，不难理解。提高物理成绩是一个过程，最需要同学们做的，是在平时严格要求自己，把方法贯彻下去。

文章最后，笔者衷心祝愿同学们在未来的学习中不断进取，考试顺利。

文章：赵家磊，首发高中物理网gaozhongwuli.com/；本文谢绝转载。

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