浅析：学物理，课前预习有没有必要呢？02-27-首发

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学物理，课前预习是否有必要，大家的看法都不同，在这里笔者谈谈自己的看法。

是否有必要课前预习呢？很多同学都认为有必要，也有一些学生认为没有太大的必要。我认为还是要因人而异，大家要考虑自己的学习情况来做决定。

如果你的物理基础很好，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果没有什么多余的时间，不预习也可以。

如果你前面的基础知识不够扎实，不做课前预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，这样的话，还是很有必要抽出时间来预习的。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些知识点本身就难，而且还要用到前面的很多内容。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应与复杂电路综合问题，同学们最好做些预习工作。

无可否认，有不少成绩好的同学在课前可能从不预习，可你不能盲目去效仿。

高中阶段，在物理知识掌握和学习方法与能力上，不同的同学之间的差异很大。每个人都应该针对自己的学习情况，来选择适合自己的学习方法，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在成绩很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，慢慢来帮你巩固知识。等你的成绩提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，那就需要进行改进和升级。

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教学与心得感悟随笔

考点之间的联系和应用特点要清楚。总会遇到这样的物理题，不知道用动能定理还是牛顿运动定律来列公式计算，也会遇到天体运动与圆周运动紧密联系起来的解答题，解决这些问题，在平时同学们必须多下功夫进行分析，细化考点，把这些考点之间的联系和区别找出来，理清晰。

同学们都看过奥运会比赛，运动员要想上场必须要有足够的实力；而能否把自己的水平在比赛中淋漓尽致地展现出来，也是一种能力。咱们高中的物理测验也是如此，班里有不少的同学平时学物理也很用功，不过在物理测验中却总失常发挥。无疑，应试能力同学们也要注意锻炼。

验证牛顿第二定律（F=ma）的实验是动力学模块最重要的实验，也有很多重要考点。要注意平衡木板上摩擦力，以及提供拉力的砝码质量要小一些，原因大家自己思考一下。

物理学习上要记得东西很多，物理公式也不少，通常解题需要不同公式的联立求解，仅仅依赖单纯的记忆，一方面增加了记忆量，另一方面还会容易忘。我们必须学会归类总结，把类似、相关的公式整理在一起分析，研究其区别和联系，这样减少学习量，同时还能记得牢固。

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