探讨：学物理，课前预习是否有必要？02-24-经典

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引言：是否有必要进行课前预习，是备受争议的一个话题，在这里我谈谈自己的看法。

物理课堂前是否要预习？很多同学都认为有必要，也有一些学生认为没有太大的必要。我认为还是要因人而异，大家要考虑自己的情况来做决定。

如果基础还行，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得预习不预习都可以，如果没有什么时间，就不用预习了。

如果你前面的基础知识不够扎实，不做课前预习可能就会影响到你的课堂听课，跟不上老师的讲解，这种情况下，就有必要预习了。

一些综合性很强的章节，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些知识点本身就难，而且还要用到前面的很多内容。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应与复杂电路综合问题，同学们最好做些预习工作。

每个班里都有几个成绩好的同学在课前可能从不预习，可你不能盲目去效仿。

到了高中，在物理知识掌握和学习、思维能力上，不同的同学之间的差异很大。每个人都应该针对自己的学习情况，选择适合自己方法和习惯，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，来辅助学习；等你的成绩提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，那就要进行升级了。

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附：最近学校课堂教学感悟札记

课本知识如何夯实牢固，能将其运用在解题中，能在考试中运用的如鱼得水，这应该是大家最关心的问题，同样，老师们也应该思考这个问题。我觉得要“读练结合”，即看课本与课下练习相结合，看书的时候，想着这些内容我做过哪些题；做题的时候，要想着这道题是在考察课本上的哪些考点。

同学们在课下学物理，要“书题结合”，通过习题的演练来巩固教材中的考点，通过对教材的进一步理解，来指导自己课下做题，拓展思维，提高做题效率。想把物理成绩提起来，离不开这两个过程的相互促进，也需要同学们的不断努力。

考试成绩有没有前进，总是要和班里其他学生比较。别的年级先不说，要知道，北京市高三的理科学生，差不多90%都会补物理（高考物理得分率的确很低），如果别的同学的辅导老师比你的老师更有经验，也更悉心的付出，当然他的考试成绩提高的就更快了，就把你落到后面了。

如何下手分析试卷呢？我们可以依照考场上不同失误来进行分析。有多少分数是审题失误？有计算性的丢分吗？有多少基础题白丢了分数？又有多少丢分的题是超出自己能力的呢？

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