浅析：课前预习是否有必要？02-15校正

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引言：课前预习是否有必要？是很受争议的一个话题，在这里我谈谈自己的想法。

学习物理，有必要课前预习吗？有的同学觉得很有必要，而有的同学持反对意见。我个人觉得因人而异，同学们物理水平差距很大，他人的建议也只能是参考，自己要针对自己情况做决定。

如果基础还行，前面学过的知识都很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果没有什么多余的时间，就别预习了。

如果你前面的基础知识不够扎实，不做课前预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，如果是这样，就有必要预习了。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，而且要用到很多前面学过的内容。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应、交变电流原理，就很有必要去预习。

的确，每个班里都有几个成绩好的同学在课前可能不预习，可你不要盲目去效仿人家。

到了高中，在咱们物理基础知识和学习、思维能力上，同学们间的差异是很大的。每个人，都应该针对自身的学习情况，选择适合自己方法和习惯，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，方法也不是一成不变的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，来辅助学习；等你的成绩提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，那就要进行升级了。

文/小泽；文章系笔者原创，首发高中物理网（gaozhongwuli.com）；谢绝任何网站的转载，还望您能尊重作者劳动，谢谢。

附：最近课堂教学工作记录

在课下多看教材。看书的重要性，在很多物理网的文章中都提到过，课本上基础的内容看似简单，其实各个考点之间的联系和区别非常多，也经常考。再难的物理题，也是源于课本基本知识，无非是多个物理公式的运用，多了几个研究对象和运动过程而已；同学们在课下看书还要结合自己前期做过的物理题，尤其是一些典型的错题。

课下要注意多和班里的同学相互交流。学校课堂听讲过程，是被动的接受知识过程；而课下同学们间的交流与讨论是主动学习过程，当然也是非常高效率的学习过程。尤其是遇到问题或困惑时，一定要多与周围同学讨论，实在搞不明白的地方就去问老师，不能不懂装懂，要把问题及时解决掉。

很多学生都有这样的坏习惯：自己在课下做事不着急，不下功夫，考前开始着急。总是临时抱佛脚，他们还想着能考高分，拿个不错的名次。

课下复习要及时。咱们物理内容多，学校的教学节奏很快，能今天做的事情，不要往后拖。即便是课堂能够听得懂，不能说明你就已经把知识都掌握牢了，还需要课下做题来检验，如果发现了问题，别等着，及时去做复习工作。

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