浅析做课前预习的价值02-11精选

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物理学习，提前预习是否有必要，大家的看法都不同，笔者在这里简单说说自己的看法。

物理课前有没有必要进行预习？很多同学都认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我认为还是要因人而异，大家学习情况不一样，他人的习惯和建议也只能是个参考，自己要针对自己情况做决定。

如果你的基础不错，前面学过的知识都很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果没有什么时间，就别预习了。

物理前后知识联系紧密，如果你基础知识不好，不做课前预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，这种情况下，还是抽出时间来预习一下吧。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不去预习，就很难跟上，因为这些内容本身就难，还要用很多前面学过的知识。举个例子吧，老师在讲力学的功能关系，或者是电磁感应综合题，这些知识综合且抽象，有必要去预习。

无可否认，有不少成绩好的学生可能不预习，或者很少预习，可你不能盲目去效仿。

高中阶段，在基础知识和学习方法与能力上，同学们间的差异是很大的。每个人都应该针对自己的学习情况，来选择适合自己的学习方法，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是在不断改进的。如果你现在成绩很差，就应该用一些很基本、“很笨”的方法，慢慢来帮你巩固知识。等成绩提起来了，知识也掌握好了，原来的方法也许就已经落伍了，那就需要进行改进和升级。

文章作者：小溪；校审：物理网D组，未经物理网与笔者授权，任何网站不得转载。

附：近期物理教学感悟记录

在课下要进一步巩固课本上的三基知识，找出各个考点之间的联系。高中阶段的物理题总喜欢把多个考点综合起来考察，找几道综合题，探究各个知识点如何联系起来命题，这些地方最需要认真分析和归纳，借助于对典型题的深度分析，将知识回归课本。

在这里我给同学们强调一个问题，那就是定好的计划要坚决去执行。自己定好的计划，课下就一定要严格去执行。不能找任何的理由来给自己放松，要是那样的话，学习计划还制定学习计划干什么？

物理知识是相通的，可以通过公式进行转换，比如，能的转化与守恒定律和功能关系，双子星和普通天体圆周运动的区别，E=BLv与法拉第电磁感应定律等，大家有必要在课下推导一下，深入的理解这些概念。

要想提高学习效率，同学们还要注意约束自己的解题时间。很多时候，就是因为时间上不着急，不动脑子，本来该分析的也懒得去分析，题当然做不出来了。今天晚上的这四道计算题，我就要在半个小时内做出来，严格要求自己，效率就提起来了，题也做得好。

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