反思分析方法，提高学习效率02-04-投稿

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从近几次考试结果来看，班里的物理成绩都并不是特别乐观。作为物理老师，我自己也觉得几次考试的平均分比预想的低不少，还有就是，一些平时很用功的学生考的都不好；他们的努力没有换回收获，信心必然受到了打击。

首先，我告诉这些近期很用功，却没有发挥好的学生们，你们积极、用心的付出是值得肯定与表扬的；如果前期咱们没去努力，说不定这次会考得更差。这次虽然没有考好，但我们不要气馁，也不要灰心。

前期的辛苦付出虽然没得到应有的成绩回报，我在这里对你们的付出表示肯定。你们比那些没有努力、没有付出的学生要强很多。

第二点，我希望通过这次测验咱们同学能引以为戒，反思前期的学习，并努力调整自己，不断改进自己的学习方法。好的学习方法，让你学习事半功倍。

针对近期的一些情况，笔者给同学们（尤其是考试考得不好的学生）提一些学习建议，供同学们参考。

●课下善于思考，总结考点与解题思路是提高分数的金钥匙。

这句话同学们都学过，“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话就是在强调学习中思考的重要地位，想要学好、学透物理，就必须重视课下自主思考过程。在高中，物理知识众多，抽象且相互交织，扎实掌握一个概念其实都有一定难度，比如说，力、功、能量、运动这几个简单的概念可以融入到力学，磁场，电磁感应，静电场，甚至是光学或原子学中。要想把知识深刻理解，需要同学们在课下积极思考，搞明白知识点之间的联系与区别，把物理知识在脑中“织成一张立体的大网”。

物理网归纳了一些典型的考点，比如，动能定理的典型应用，带电粒子在静电场中偏转问题的通用求解思路，实验题如何入手，物理有哪些常见的能量，等等。

●平时做练习题时，同学们一定要注意提高读题速度。

近几年的高考物理试题有两个明显的变化，文字很多多了，题中配的图像也非常多；这对同学们的快速阅读，快速获取重要、有用信息提出了更高的要求。不少学生高考发挥不好，分数也比较低，并不是题不会做，而是没有时间去做。

在考场上要想提高答题速度，节省时间，就要想办法从审题上来找突破口。很多物理题中“仪器介绍”之类的文字一带而过即可，没有必要仔细阅读，而一些关键的字眼必须好好琢磨，比如“到B点粒子恰好匀速运动”，”弹簧刚好位于原长位置”，等等，这些语句就必须仔细放慢速度，边读边思考。

在文章的最后笔者预祝同学们物理学习进步，尤其要预祝高考生们金榜题名。

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