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高中生学习要构建起来知识体系01-31精选本文系高中物理网原创资料,未经本站允许严禁转载、节选。 整个高中阶段,同学们成绩会发生很明显的变化,班里成绩开始逐步被拉大,学生成绩两极分化非常突出。一些学生在初中时,物理底子不错,未必能把自己优势保持下去;而一些原来基础并不好的学生,可能通过努力,更加适应高中教学,会大步前进。 这两种变化的趋势在高三会更加的明显。高中物理网的调查结果表明,高三上学期,班里学生们的排名变化最明显,与此同时,物理考试成绩差距大幅拉开,前三名与第十名间考分的距离已经彻底拉开。 任何现象都是有其内、本质的原因,而且原因往往都交织在一起。导致班级物理成绩大幅度波动的原因中,有一个很关键的要素,那就是随着学校教学的不断进行,同学们获取的知识越来越多,不少的同学都有这样的问题:学了“C”忘了“B”,甚至是学了“C”忘了“B”和“A”。 请别“冷嘲热讽”,也别用“狗熊掰棒子”的笑话,去“批判”中学生的学习了!不管你是成绩非常突出的学生,还是学生的家长,或是物理老师。因为大家都在“丢棒子”,问题的关键在于哪位同学丢的更少些,谁就学得更好,成绩自然就会上去,排名就会逐步前进。 不管是在平时的学习上,还是在我们工作中,你敢说从来没丢过“棒子”吗?所以,我非常反对一些老师把物理知识不扎实的同学的学习说成是“狗熊掰棒子”的过程,他们其实大都挺用心的,尤其是高三的学生。 怎样把学过的物理知识巩固扎实呢?一个要诀就是要在脑海中建立起完善的知识点系统,把“物理大厦”在脑中建起来。 高中物理知识中,力学知识是其它模块的基础,是物理大厦的根基。开始研究静电场问题的时候,我们不能就直接往上面“盖楼”,还得下功夫思考下这里的知识与“楼下”动能定理有何关联?和能量转化与守恒定律又有无共同点呢? 类似的问题,我们学习磁场知识时,又要去思考磁场内容与电场、力学有哪些地方交织在一起?在解物理题时,思路分析上有哪些相似的地方?在哪些物理模型中,三者的知识点可以联合在一起命题呢? 学习上不能好高骛远,不能心太急,要踏踏实实。这里说的踏实不仅仅体现在课上自习听讲和课下认真完成作业,更要下功夫去温习学过的旧知识,把新旧知识之间的联系搞清楚,通过课下的反思与及时总结,把知识灵活掌握住,在脑中形成一个系统化有机体。 物理网为同学们整理了一套针对高考复习的免费电子教材,大家可以去查看和下载。这套资料每天的访问量都过万了,不仅很多学生在使用,有很多物理老师也在研究这套免费资料。 在本文的最后,我衷心祝愿大家物理成绩稳步提高,考出好成绩。 文/Snow;本文为原创文章,首发物理网(gaozhongwuli.com);未经物理网授权,文章严禁转载,请谅解。 扫码关注王尚老师微信公众号teacherws,免费获取物理教学视频资料。 收藏这篇文章到:
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