微评论：如何解决奥数与入学挂钩的教育乱象03-06-独家

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奥数，原本就是为智力超常，有浓厚的数学学习兴趣的学生而准备的特殊科目。然而，升学压力下，考虑到好的中学，不管孩子是否喜欢，家长们也得报奥数班，结果呢？家长花了钱，大部分的学生学得累，数学成绩并没有什么明显的提高；反而原本的兴趣与求知欲大打折扣。

就算自己的孩子不喜欢，家长们也明明知道这个东西确实不适合孩子学，可这也没办法啊，有些好的学校招生就要看这个成绩。奥数辅导班，让多少孩子和家长们都苦不堪言。

国家和各地区的教委也都意识到了这一点，出台一些制约措施，给奥数亮红牌，结果却收效甚微。怎样才能制止“奥数风”？笔者个人的愚见是：

第一，完善社会举报制度。各地教委机关部门要设立投诉电话与网上举报平台，受理社会对学校将“奥数”同招生挂钩等违规招生行为的举报，对实名举报的此类问题要及时进行核实查处，不能姑息、决不手软。

第二，加强社会的宣传力度与教育引导。要让有关要求家喻户晓，大力宣传科学教育模式，要让家长们理解，”适合孩子的才是最好的教育”，不盲目跟风报“奥数补习班”。

第三，是强化责任追究。如仍有学校违反规定将“奥数”与入学挂钩，要深入追究校长及其他领导的责任。对辖区内监察、监管不力的，存有“奥数”与入学挂钩现象的，要严肃追究相关教育部门负责人责任。

第四，加强社会培训机构监管。教育部门应与工商部门联手，一起监管社会上的培训机构，对教育机构恶意欺骗家长，鼓吹奥数作用，蛊惑家长报名辅导奥数的行为，予以严厉打击。

如上建议是笔者个人看法，抛砖引玉，希望这些建议能被教育当局参考，能对当下混乱的奥数补习现象起到相应的制约作用。

【郑重声明】文章系物理网编辑原创作品，未经物理网与作者许可禁止转载、节选。还望你能尊重作者劳动，谢谢。文/田小溪。

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