分享：对同学们读物理教材的一些感触01-07-首发

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怎样在课下仔细研读物理课本，是非常值得思考的一个问题。在教学中，老师总是建议同学们在课下抽时间复习、翻看课本，温习课堂笔记，来巩固课堂所学知识。

可同学们的执行情况呢？从我的教学经验来看，课下认真看课本的学生少之又少。大部分的同学，并不知道在课下怎样去读课本，觉得这是一件相当无趣且没有什么意义的事儿。

这是方法不对，看教材并不是看电视、看电影，只看课本而不思考，的确没有什么效果。如果你能按照笔者下述的几点要求去努力，通过看物理教材来温习和巩固所学知识的效果真的是很棒的：

第一，把物理教材课堂笔记、错题本放到一起看，先通过读教材找出重点内容，再和课堂笔记来做个对照，看看自己的分析与课堂老师讲解的是不是一致；接下来，再分析自己的错题，分析一下自己犯错的地方主要集中在哪里？记在课本上；并归纳下，哪些错题是课堂老师强调过的，自己还记在笔记中的。

第二，看教材的时候，大家还要注意各个模块之间的联系和区别，用笔标上内容间的“交叉”。

举个例子吧，咱们目前在学习电磁感应这里，一定有不少物理题会涉及到部分力学知识，在读课本的时候，也可以温习下教材中的力学知识，也最好在课本上做个标记，”动能定理内容见必修二第7章”。

当然了，大家在阅读课本时，最好也标下来在这部分内容中做错的题目。可以这样记：电场线性质的问题，我有很多错题，都记录在错题本中了，从第M页到第N页。

第三，复习了课本之后一定要归纳，这一章节的知识主要包括哪些考点？最常考的5个考点是什么？最难的地方有哪些？，等等。

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在课下，除了认真复习课本外，还要注意多与同学们交流，不会的问题，要问老师。不能把咱们物理的学习仅仅局限于课堂听课和做作业。

课堂并非学习物理知识的最好模式，课下学生间的交流，问老师问题，这些模式的效果都很不错。第一，它有很强的针对性；其次，这种模式互动性很好，更容易调动起来同学们的兴趣。

在这里，笔者分享给高中生几句名言警句：

大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

我自信，故我成功、我行，我一定能行。

张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。

在文章的最后，笔者预祝同学们学习进步，尤其是要预祝高考生考试顺利，考入理想学府。

文/小泽；本文为原创文章，首发高中物理网（gaozhongwuli.com）；谢绝任何网站的转载，敬请谅解，谢谢。

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