物理网：课前预习有没有必要呢？12-30-精选

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引言：课前预习，是备受争议的一个话题，在这里我简要谈谈自己的看法。

是否要预习？有的同学认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我觉得因人而异，同学们物理水平差距很大，他人的习惯和建议也只能是个参考，自己要针对自己情况做决定。

如果你的物理基础很好，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果没有什么时间，就不用预习了。

如果你基础知识本身就不好，课前不预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，这种情况下，还是很有必要抽出时间来预习的。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些内容本身就难，而且要用到很多前面学过的内容。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应综合题，就很有必要去预习。

每个班里都有几个成绩好的学生可能从不预习，我不建议你盲目去效仿这些人。

到了高中，在物理知识掌握和学习方法与能力上，不同的同学之间的差异很大。每个人都应该针对自己的学习情况，来选择适合自己的学习方法，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在物理水平还很差，就应该用一些很基本、“很笨”的方法，慢慢来提高。等成绩提起来了，知识也掌握好了，原来的方法也许就已经落伍了，就需要进行改进。

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杂谈：学习与心得感悟记录

把物理考点巩固扎实，高中生们要在自己的脑中构建一个“物理大厦”，把各个考点联系起来。如果我们去认真分析几道难题的解析过程，你会发现所有的难题都是由很基础的知识点组成的，知识点之间的相互交织和关联增加了题目的难度，所以，同学们一定要多去思考不同考点之间的联系。

课下要多与周围的同学交流，彼此学习长处。学校课堂听讲过程，是被动的接受知识过程；而课下交流与讨论是同学们主动学习过程，当然也是非常高效率的学习过程。尤其是遇到问题或困惑时，要与周围同学一起探讨，寻找解决方法，实在搞不明白的地方就去问老师，不能不懂装懂，要把问题及时解决掉。

很多物理题把部分条件通过图像的形式展现出来（比如v-t图像），这对咱们的读图、识图能力提出了更高的要求；从高考来看，亦是如此。同学们在课下要把这方面的题总结一下，巩固一下。

每个人每天都是24小时，想提高效率就得把“钢用到刀刃上”。物理内容多，有重点内容也有次要内容，学习也必须有主有次，次要考点和主要考点在精力的投入上应区别对待。

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