物理网：浅析进行课前内容预习的必要性12-29-整理

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引言：课前预习是否有必要？是备受争议的学习话题，争论很久也无定论。在这里我简要谈谈自己的想法。

物理课堂前是否要预习？有的同学认为有必要，而有的同学持反对意见。我觉得因人而异，他人的意见也仅供参考，是否要预习，还是要看自己的学习情况。

如果基础还行，前面学过的知识掌握的很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果没有什么多余的时间，就不用预习了。

如果你基础知识本身就不好，课前不预习可能就会影响到你的课堂听课，跟不上老师的讲解，这样的话，还是抽出时间来预习一下吧。

一些综合性很强的章节，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，还要用很多前面学过的知识。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应、交变电流原理，这些知识综合且抽象，有必要去预习。

班里有些成绩好的同学在课前可能不预习，我不建议你盲目去效仿这些人。

到了高中，在物理知识掌握和学习方法与能力上，不同的同学之间的差异很大。每个人，都应该针对自身的学习情况，来选择适合自己的学习方法，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在成绩很差，就应该用一些很基本的方法，来辅助学习；等你的成绩提起来之后，可能原来的方法已经落伍了，那就要进行升级了。

文/Snow；文章为本人原创，投稿物理网（http://gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁转载，敬请谅解，谢谢。

杂谈：近期学习与感悟札记

前两年学过的内容，咱们要在高三一年内复习完，还要做很多模拟练习，任务重、节奏快。想要提高物理成绩，就要把时间科学分配，最大化利用起来，保证学习效率，不同阶段的学习计划同学们一定要做，并坚持执行。

课下要多与周围的同学交流，彼此学习长处。课堂听讲是被动的接受老师的知识，而课下同学们间的讨论是一个主动学习过程，当然，效果也是非常好的。尤其是遇到问题或困惑时，首先要与周围同学交流、讨论，大家都搞不明白的地方就去问物理老师，不要把问题往后拖。

很多的物理考点之间是相通的，可以通过公式进行转换，比如，弹簧振子弹力与单摆振动中的回复力（重力切向分力），双子星和普通天体圆周运动的区别，E=BLv与法拉第电磁感应定律等，想要更为深入理解这些概念，同学们有必要在课下推导一下。

各类题型都要去练习，不能有挑有捡，要一视同仁，都要针对性进行巩固。很多同学们就喜欢做同种类型的，比如单选，就很喜欢做，而且正确率也很高，可对物理的实验题就很厌烦，看到就头疼。这样可不行，要知道，咱们的物理试卷，尤其是高考试卷对题型的考察是很全面。

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