探究：是否需要进行预习？12-14-经典

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引言：课前预习，是很受争议的一个话题，在这里我简要谈谈自己的想法。

学习物理，有必要课前预习吗？有的同学认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我个人觉得因人而异，大家学习情况不一样，他人的习惯和建议也只能是个参考，自己要针对自己情况做决定。

如果你的基础不错，前面学过的知识都很扎实，我觉得预习不预习都可以，如果没有什么多余的时间，不预习也可以。

物理前后知识联系紧密，如果你基础知识不好，课前不预习可能就会影响到你的课堂听课，跟不上老师的讲解，这种情况下，还是很有必要抽出时间来预习的。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不去预习，就很难跟上，因为这些知识点本身就难，而且还要用到前面的很多内容。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应与复杂电路综合问题，同学们最好做些预习工作。

无可否认，班里有些成绩好的学生可能从不预习，可你不要盲目去效仿人家。

高中阶段，在基础知识和学习能力上，同学们之间的差异还是很大的。每个人，都应该针对自身的学习情况，来选择方法与习惯，没有什么绝对正确的方法，只有更加适合你自己的。

当然，方法也不是一成不变的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，慢慢来帮你巩固知识。等成绩提起来了，知识也掌握好了，可能原来的方法已经不适合你了，那就需要进行改进和升级。

文/周晓雨；本文为原创文章，首发物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁转载，敬请谅解。

学校课堂教学工作札记

高中生一定要有几个好伙伴。有的时候，思考半天，这道物理题还是一点儿思路都没有，同学们别钻牛角尖，越钻越困惑，也越耽误时间，赶紧打个电话问问同学吧。有的学生很孤僻，不喜欢和班里的同学们交流，怕自己懂的被别人学到手，超过自己，这样就把自己孤立起来，不和周围的人讨论、共进，其实是害了自己。

做题的目的是什么？说白了还是为了巩固课堂学过的内容。把习题的效果发挥出来，大家就要抽出时间对题进行总结，向课本进行“反馈”。这就是我们经常提到的回归课本。

给孩子补补课也是提高成绩的一个办法。联系老师补课，就得找有多年授课经验，最好还是有毕业班经验的老师。这些老师，首先是对知识内容特别熟悉；另外一方面，他们对高考重、难点的把握也很到位。只有满足这两点的老师，补课才能像庖丁解牛一样游刃有余，才能快速地提高孩子成绩。

物理课本上要明确物理公式使用的前提条件。很多学生学公式就是记，也不分析在什么情况下这个公式才能使用；这才是学透这个公式的核心所在。很多学生就是死记硬背书本的公式，做作业或考场上，很多学生不看题目满足前提没有就乱用，费力还不讨好，一点分数都拿不到。

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