观点整理：浅析进行课前预习的意义12-14-独家

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引言：是否有必要进行课前预习，这是很受争议的学习话题，争论很久也无定论。我在此简单谈谈自己的观点。

有没有必要在课前进行预习？有的同学觉得很有必要，也有一些学生认为没有太大的必要。我觉得因人而异，大家要考虑自己的学习情况来做决定。

如果基础还行，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果没有什么多余的时间，就别预习了。

如果你基础知识本身就不好，不做课前预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，这种情况下，就有必要预习了。

一些综合性很强的章节，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，还要用很多前面学过的知识。举个例子吧，老师在讲力学的功能关系，或者是电磁感应、交变电流原理，这些知识综合且抽象，有必要去预习。

无可否认，每个班里都有几个成绩好的学生可能不预习，我不建议你盲目去效仿这些人。

到了高中，在物理知识掌握和学习、思维能力上，不同的同学之间的差异很大。每个人，都应该针对自身的学习情况，选择适合自己方法和习惯，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果你现在成绩很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，来辅助学习；等你的成绩提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，那就要进行升级了。

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简记：近期课堂教学工作札记

最近几年高考对实验考核的力度不断增加，要引起重视。同时，要加强数学计算和推导的能力。答卷中应该有一些必要、简明的文字说明，要注意书写最基本的公式，不要直接使用导出公式，也不能把做过的某些题的结论拿过来直接用。

在高中，同学们还要积极锻炼自己的抗挫折能力。在学习中遇到挫折和困难很正常，高中生面对困难不能气馁，要多给自己一些鼓励和掌声，及时调整自己学习心态，无怨无悔的走过高中的每一天。

受力分析是必修1最基础，也是最关键的内容。如果题中涉及到多个物体组成的“系统”，我们首先要确定好研究对象，这是画受力图的前提，一般来说，我们遵循“先整体，后部分”的原则。

课下做物理题对提高成绩非常有帮助，不过应该有个规划，要每天都做几个，每天都坚持，不要三天打鱼两天晒网。很多同学们在平时不用心，习惯在考前狂做题，其实对成绩提高效果并不是很大。

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