观点：学习物理，在课前有无必要做预习12-07首发

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引言：是否有必要进行课前预习，这是很受争议的一个话题，在这里我简要谈谈自己的看法。

物理课前有没有必要进行预习？很多同学都认为有必要，而有的同学持反对意见。我个人觉得因人而异，大家学习情况不一样，他人的建议也只能是参考，自己要针对自己情况做决定。

如果基础还行，前面学过的知识掌握的很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果没有什么多余的时间，就不用预习了。

如果你前面的基础知识不够扎实，在课前不做预习会影响到你的听课，跟不上老师的思路，这样的话，还是抽出时间来预习一下吧。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，而且要用到很多前面学过的内容。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应、交变电流原理，就很有必要去预习。

的确，有不少成绩好的学生可能不预习，可你不要盲目去效仿人家。

步入高中，在咱们物理基础知识和学习方法与能力上，不同的同学之间的差异很大。每个人，都应该针对自身的学习情况，来选择适合自己的学习方法，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果你现在物理水平还很差，就应该用一些很基本的方法，慢慢来提高。等你的成绩提起来之后，可能原来的方法已经落伍了，就需要进行改进。

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附：最近教学与心得感悟记录

学物理关键还是在这三个过程里。首先要注重做好课前的预习，其次要在课堂上认真听老师讲解，最后课下及时完成作业并总结。同学们要想提高学习效率，就要先在这三个环节下功夫，逐步养成良好的学习习惯。

紧跟学校教学进度，自己的学习规划不能与课堂的冲突。每个同学的物理水平都不一样，空余的时间可以安排自己的学习内容，可在宏观上我们还是要按照老师的教学进度来复习。毕竟老师有经验，知道每章节的以及高考试卷的重点。

一个比较好的解决遗忘问题的方法，就是课下同学们间彼此提问前一章节（模块）的内容，相互质疑、探究、学习，这是很好的一种模式，也不枯燥无味。

对普高的中等生而言，要理性的分析自己在这一届学生中的水平。在横向上理性地做个对比，其他重点中学要求更加严格，你自身的做题量在高一和高二就已经落下了；换句话来说，在高三的起跑线上已经被落下了。一些学生还没有意识到危机，还想少做题，拿高分，你自己觉得可能吗？比如带电粒子在洛伦兹力下的运动，别人比你多做了一百道题，凭什么比你考得要差？

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