前些天几位家长朋友学习问题咨询邮件的回复与讨论12-04-校正

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前段时间我连续收到几位家长朋友的邮件，家长们想让我分析下孩子的物理学习问题。这几个孩子的学习情况都比较典型，所以，我在此写下本文，与家长们分享下我个人的看法。

家长A：这次月考，选择题做得还行，试卷后面的计算题做的很差劲，丢分特别严重，考试时间分配，他一定是有问题的，选择题做得太慢了。孩子平时在家里做作业就比较慢。

家长B：我的孩子在读高三，每次学校组织的月考考得都还不错，遇到大考（期中、期末）考得总是不理想。我觉得他对整个物理知识体系把握能力不行，高考可是综合考试，这可怎么办啊？

家长C：现在孩子在读高三，他最近有点茫然了，觉得自己对物理挺下工夫的，每次考试前信心满满，但是考试结果却比预料之中的差了很多，连续几次考试排名都在中等上下，有两次考得非常不好，已经滑到了中下，孩子自己也很着急。

步入高中，学习上更是因人而异，每个人的学习方法与习惯、优势与劣势、面临的问题都不一样，仅仅从简单的几句话中，我也很难对学生有充分的了解。我把自己的观点写下来，供家长朋友们参考和借鉴：

●做完练习，应该抱着刨根问底的心态，去分析答案与求解思路

在教学中，笔者发现不少同学做题都有一个坏习惯，那就是做完题后，简单对一下答案就完了；对的放一边，错的就交给明天课堂老师的讲解。通过对照答案的解析，再一次对题目进行深入的挖掘（尤其是错题），对知识巩固和解题思路的培养是很有帮助的，在这个问题上，同学们要引以为戒。

即便是做对的习题，也有必要认真分析下答案，看看答案的解析过程。有的时候答案与你的解法不一样，要比你的简单，这时我们就应该把两种方法做个对比，可以帮助我们把思维更好的发散与拓展。课改后的高考物理题灵活多变，出题风格不拘一格；应对这种变化的策略之一，我们就要在平时做作业过程中，注意发散思维能力的培养。

●用学习计划来约束自己学习，提高学习效率。

制定一个好的学习计划，并一直坚持下去，能让你在学习上事半功倍。有不少同学在学习上没有计划，仅仅是被动的敷衍老师，把学习当成完成老师的任务，这样是学不好物理的；成绩好的学生，都清楚的知道今天学什么，明天又该学什么。

笔者提醒大家，学习计划时间别太长要小巧使用；一周的小计划顺利搞定，比一个学期却执行不了几天的计划强多了！

在文章的最后，笔者预祝同学们物理学习进步，特别是要预祝今年的高考生在高考中出色发挥，考入自己心仪的学府。

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