浅析高中生物理学习思维能力的提高与培养12-03精选

声明：文章原创，权属物理网所有；未经授权，严禁任何个人、组织转载。

学高中物理，任何同学都要培养自己思维能力，这一点毋庸置疑。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？很多同学，甚至是任课老师都没有仔细思考过这一问题。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供大家借鉴与交流。

思维的培养，从时间的分布来看，可分为两部分。一个是在学校课堂，一个是在课外。要想把自己的思维能力逐步锻炼起来，我们就要从这两个地方来入手。

锻炼思维和分析能力，最好的场合便是课堂。课堂听讲要聚精会神，同学们紧跟着老师的思路，积极思考老师的提问，不管自己的想法是对是错，都要去动脑子思考，而不要坐等答案。有时候，自己还要“赶超”课堂上老师的授课思路；讲完第一步（分析完第一个问题）时，就有意识的思索下一步老师应该分析什么了。

课上的思维接受与培养过程是被动的，只要你跟着老师，就没多大的问题。课下的思维能力培养，主要是在同学间的交流，以及向老师提问的过程，这个锻炼的过程没有人监督你，同学们一定要积极主动。

很多学生觉得老师和周围的同学不喜欢自己，其实那是因为你和他人交流的少。到了高中千万别让老师主动和你交流，老师都太忙，你应该主动些。高中的物理老师可不可能像初中那样做你的“保姆”了，你要多去问老师问题。有学生可能会说，哪里有那么多问题去问啊？比如我今天讲的的确都学会了。我说，那你完全可以去问老师明天讲什么啊，打算去做一个预习，这样老师肯定会喜欢你的。另外，你也要多和周围同学交流（高中结交几个学习好伙伴还是非常有益的），相互之间的提问也非常有助于你的物理学习。多问问题是一种好的学习习惯，有疑惑的地方不要积累，不然你就会越积越多，到时候想补都来不及了。

物理的难点之一便是内容繁多，题目综合性强，夯实所学内容，需要我们课下进行思考和归纳。比如，力学部分的考点牛顿定律、（类）平抛运动完全可以在静电场、电磁感应等章节进行考察。这种联合多个考点的命题形式困绕了很多的学生。题海战术是行不通的，通过分析，总结出来题目背后考点之间的联系才是关键。

由于课业压力等原因，你可能没有时间和精力去归纳考点。高中物理网已经为大家整理了不少内容，类似于“洛伦兹力下圆周运动要用到的几何知识概述”，“高中物理求功的方法汇总”，“杨氏双缝干涉实验现象与原理介绍”，“电场线性质与题型归纳”……等等，希望这些考点的总结对同学们的物理学习带来方便。

假如你在学校里落下了一些知识点，笔者建议你到高中物理网基础知识总结区去学习，链接地址http://gaozhongwuli.com/zongjie/；这是由物理站名师联合整理的免费学习教程，供全国各地高中生学习，并配有名师教学视频，都是免费的资料。

学习如逆水行舟，不进则退。同学们，我们要好好把握高中的学习机会，知难而上，步步为营，努力提高物理成绩。

如上的方法看似简单，但认真坚持两个月不是那么容易的。最后，笔者祝愿大家物理学习进步。

文章作者：李雪峰；审核：物理网C组，未经授权，不得转载。

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图