观点整理：思考进行课前内容预习的意义12-01-首发

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引言：课前预习，是很受争议的一个学习问题，大家争论很久也无定论。我在此简单谈谈自己的观点。

是否要预习？有的同学觉得很有必要，而有的同学持反对意见。我个人觉得因人而异，大家的学习情况良莠不齐，他人的建议也只能是参考，自己要针对自己情况做决定。

如果你的物理基础很好，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得预习不预习都可以，如果没有什么多余的时间，就别预习了。

如果你前面的基础知识不够扎实，在课前不做预习就会影响到你的课堂听课，跟不上老师的讲解，这样的话，就有必要预习了。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，而且还要用到前面的很多内容。举个例子吧，老师在讲力学的功能关系，或者是电磁感应、交变电流原理，同学们最好做些预习工作。

的确，每个班里都有几个成绩好的学生可能从不预习，可你不能盲目去效仿。

步入高中，在基础知识和学习方法与能力上，同学们间的差异是很大的。每个人，都应该针对自身的学习情况，来选择适合自己的学习方法，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是在不断改进的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用一些很基本、“很笨”的方法，慢慢来提高。等成绩提起来了，知识也掌握好了，原来的方法也许就已经落伍了，就需要进行改进。

文/小京；声明：文章系作者原创，投稿物理网（http://gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁转载，敬请谅解。

物理教学工作记录

物理的一大特点就是前后知识彼此关联。比如，静电场中带电粒子的偏转，就要用到平抛运动的知识；带电粒子在匀强磁场中的偏转，就要用到圆周运动的内容，还包括几何中的一些三角形求解。

同学们在课下要及时进行巩固。一些问题你听明白了，未必知识就学到手了，在课下同学们要及时进行巩固。知识的吸收是个渐进的积累过程，还需要课下多做练习和总结来巩固，很多同学不以为然认为课堂上自己都能跟着老师，不重视做题和复习，成绩平平。

班里总有不少学生抱怨物理难学，考分太低，一大因素就是学习方法不对路；要知道，身边总有物理学的非常好的同学。在课下，同学们还是要反思方法，提高自己的学习能力。

不少学生在高一和高二时就觉得学习类，可其相比与高三，高一高二的学习压力其实是小巫见大巫。因此，高一和高二不要放松，同学们更应该严格要求自己，为高三复习与备考打好根基。

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