观点整理：思考提前进行课前内容预习的价值11-29校正

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引言：课前预习是否有必要？是很受争议的一个话题，在这里我简要谈谈自己的观点。

是否有必要课前预习呢？有的同学认为有必要，也有一些学生认为没有太大的必要。我个人觉得因人而异，大家要考虑自己的学习情况来做决定。

如果你的物理基础很好，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果时间少，就不用预习了。

如果你基础知识本身就不好，不做课前预习可能就会影响到你的课堂听课，跟不上老师的讲解，这样的话，就有必要预习了。

一些综合性很强的章节，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些知识点本身就难，而且要用到很多前面学过的内容。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应与复杂电路综合问题，就很有必要去预习。

班里有些成绩好的同学在课前可能从不预习，我不建议你盲目去效仿这些人。

高中阶段，在物理知识掌握和学习方法与能力上，同学们间的差异是很大的。每个人，都应该针对自身的学习情况，来选择适合自己的学习方法，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在物理水平还很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，来辅助学习；等你的知识掌握的很好了，成绩也提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，那就要进行升级了。

作者：李明超；责任编辑：吴小京；声明：文章系作者原创，投稿高中物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，禁止节选、转载，敬请谅解，谢谢。

最近学习与心得记录

在课下要进一步巩固课本上的三基知识，找出各个考点之间的联系。高中阶段的物理题总喜欢把多个考点综合起来考察，找几道综合题，把各个知识点联系起来的“节点”在哪里？这是需要咱们认真分析和思考的地方，借助于对典型题的深度分析，将知识回归到课本上；完成从课本到习题，从习题到课本的循环。

物理某些概念要去“死记硬背”，公式的应用前提、常考的考点、常犯的错误等，这些最好“背过”；当然，前提还是你理解了这些内容。为什么这么说呢？因为咱们高中物理教学节奏太快，如果一些知识，你不去刻意的用心记忆，可能你学到下一章节的时候，这里的知识就忘了不少；等到期末考试的时候，你可能把大部分学过的都忘了。

动、静摩擦力的判断是一个常考的难点，如果题中并没有指明，需要分析的这类问题，需要采用假设法，假定摩擦力是静摩擦力，通过分析看看是否满足f＜fmax的条件。

与初中不同，高中授课进度很快，同学们要学会适应。这个模块讲完，还没来得及去仔细复习，马上就要考试了，考完就开始学习下一章节了。有些同学形容物理教学：课堂马不停蹄、月考接踵摩肩。

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