做课前内容预习的意义11-26-校正

文章系物理站编辑组原创，未经允许不得擅自节选、转载。

引言：课前预习是否有必要？是备受争议的学习话题，争论很久也无定论。在这里我谈谈自己的看法。

有没有必要在课前进行预习？有的同学认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我认为还是要因人而异，他人的意见也仅供参考，是否要预习，还是要看自己的学习情况。

如果你的基础不错，前面学过的知识都很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果没有什么多余的时间，就别预习了。

如果你前面的基础知识不够扎实，课前不预习可能就会影响到你的听课，这样的话，还是很有必要抽出时间来预习的。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些内容本身就难，而且还要用到前面的很多内容。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应综合题，同学们最好做些预习工作。

的确，班里有些成绩好的同学在课前可能不预习，或者很少预习，可你不要盲目去效仿人家。

到了高中，在物理知识掌握和学习能力上，同学们间的差异是很大的。每个人，都应该针对自身的学习情况，来选择方法与习惯，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是在不断改进的。如果你现在成绩很差，就应该用一些很基本、“很笨”的方法，慢慢来提高。等成绩提起来了，知识也掌握好了，原来的方法也许就已经落伍了，就需要进行改进。

作者：骑士；本文为原创文章，投稿物理网（http://gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁节选、转载，谢谢您的谅解。

附：最近课堂教学与心得札记

课本知识如何夯实牢固，能将其运用在解题中，能在考试中运用的如鱼得水，这应该是大家最关心的问题，这也是老师们必须要思考的一个问题。我觉得要“读练结合”，即看课本与课下练习相结合，看书的时候，想着这些内容我做过哪些题；做题的时候，要想着这道题是在考察课本上的哪些考点。

做题的目的，就是为了巩固课堂所学，把习题的效果发挥出来，同学们就要对题进行分析，向教材中的各个知识点、公式等进行“反馈”。这就是我们经常提到的回归课本。

找物理老师辅导自己，梳理下知识点与解题思路，算是利用“外力”来提高成绩的一种方法。在北京，大部分的理科生（尤其是高三）都会找老师来辅导自己物理；当然，很多的家庭都是暗地里补的，再好的同学间也存在竞争关系。

就是把事情往后拖的习惯对物理学习的影响可以说是“致命的”，有多少考点能及时学会，但就是因为一直拖，到了考试前还是没有弄明白。古人云今日事今日毕，在物理学习上，做到的人太少了；物理网的很多分析文章都做过类似的说明。谁都不可能生下来什么都会，学习时遇到不会的问题，就要去问老师或其他同学，多去聆听和分析别人解题思路与出发点，反思到底是什么地方挡住了自己的分析思路。

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图