进行课前预习的必要性11-26-首发

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引言：课前预习，是备受争议的一个学习问题，大家争论很久也无定论。在这里我简要谈谈自己的看法。

物理课堂前是否要预习？有的同学认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我认为还是要因人而异，大家要考虑自己的情况来做决定。

如果你的物理基础很好，前面学过的知识都很扎实，我觉得预习不预习都可以，如果没有什么多余的时间，不预习也可以。

如果你前面的基础知识不够扎实，课前不预习可能就会影响到你的听课，这种情况下，还是抽出时间来预习一下吧。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，还要用很多前面学过的知识。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应、交变电流原理，这些知识综合且抽象，有必要去预习。

班里有些成绩好的同学在课前可能从不预习，可你不能盲目去效仿。

到了高中，在基础知识和学习方法与能力上，同学们间的差异是很大的。每个人都应该针对自己的学习情况，来选择适合自己的学习方法，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是在不断改进的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，来辅助学习；等你的知识掌握的很好了，成绩也提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，那就要进行升级了。

作者：张力；文章为本人原创，权属高中物理网（gaozhongwuli.com）；未经授权，文章严禁节选、转载，敬请谅解，谢谢。

简记：学校课堂教学工作记录

总想着找捷径，是不可能学好物理的。学物理，同学们在态度上要端正，要勇于吃苦，乐于吃苦。课堂上要仔细听讲，课下多做练习巩固，多做分析，这是提高成绩的必然之路，才是“万能钥匙”。

物理的一些重要概念同学们要“死记硬背”一下，当然，是建立在理解的基础上的记忆。为什么这么说？要值得，高中物理教学节奏太快，一些知识你要不“背过”，学到下一章节的时候，你这里的内容可能就忘了不少了；过不了几个月，可能内容都忘干净了。

物理的一大特点就是内容联系紧密，高中生最好能在课下找到联系它们的“纽带”。比如，用牛顿运动定律推导动能定理，天体运动与氢原子能级模型的联系和区别，等等。这些内容，你认真推导一遍，比背十遍都强。

从高考备考来分析，力学、静电场、电磁学占据了整张试卷约70%的分值，因此在高三复习时，我们要以这些内容为主，投入较多的精力。同样，每一个模块下也是有重点内容和次要考点的，我们要根据重要程度，投入不同的时间和精力。

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