浅析提前进行课堂预习的价值11-26-审核

声明：本文系站内编辑原创，权属高中物理网所有；未经本站授权，严禁任何个人、组织转载。

引言：课前预习，是很受争议的学习话题，争论很久也无定论。在这里我谈谈自己的想法。

是否要预习？很多同学都认为有必要，也有一些学生认为没有太大的必要。我个人觉得因人而异，大家学习情况不一样，他人的建议也仅仅是个借鉴，自己还是要依照自己的学习情况来做决定。

如果基础还行，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果没有什么时间，就别预习了。

如果你基础知识本身就不好，在课前不做预习会影响到你的听课，跟不上老师的思路，这样的话，还是抽出时间来预习一下吧。

一些综合性很强的章节，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些内容本身就难，还要用很多前面学过的知识。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应综合题，这些知识综合且抽象，有必要去预习。

无可否认，班里有些成绩好的同学在课前可能不预习，或者很少预习，我不建议你盲目去效仿这些人。

步入高中，在物理知识掌握和学习方法与能力上，同学们之间的差异还是很大的。每个人，都应该针对自身的学习情况，来选择适合自己的学习方法，没有什么绝对正确的方法，只有更加适合你自己的。

当然，学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果你现在物理水平还很差，就应该用一些很基本、“很笨”的方法，慢慢来提高。等你的知识掌握的很好了，成绩也提起来之后，原来的方法也许就已经落伍了，就需要进行改进。

责任编辑：苏阳；作者：张力；文章为本人原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，禁止节选、转载，违法必究。

近期学校课堂教学工作札记

学物理，大家要注意提高效率，强化重点，试卷经常考的，务必要加大复习力度，多投入时间。

著名数学家笛卡儿曾指出：“最有价值的知识是治学方法”。高中生学物理也重在学习思路和方法，理清了分析思路与方法，通过习题我们才能对考点举一反三，触类旁通，拓展解题思维，逐步把解题质量和速度提起来。

牛顿第二运动定律的验证实验，要注意木板有一个很小的倾角，其目的是为了平衡滑动摩擦力。另外，还要注意小车的总质量要远大于提供小车拉力的砝码质量，我们在这里不解释原因，同学们要在课下思考一下具体原因。

学习不能犯懒，要把典型的错题誊抄错题本上。物理网讲到的最多的学习方法可能就是错题本的科学使用了。错题本的“记”只是个开头，要的是多“看”，在下次考试前多翻几遍，避免把这次失误原封不动的带到下次考试中。

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图