物理学习，大家不要太消极、被动11-25（编审）

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物理不能仅靠死记硬背，听讲过程要积极主动，要有怀疑的精神。很多学生物理考试总考不好，并不是课下不努力，而是在学习上太被动、太消极，只会让老师牵着鼻子走。

比如，我们物理老师给同学们布置这样的作业，”把辅导书上第X页的练习题做完，然后同学们思考一下左手定则与安培定则，电容与电感之间都有哪些区别与联系？”

从笔者的教学经历来看，课下认真思考这些问题的同学并不多；大家都在应付老师的“纸张作业”。毕竟它是看得到，摸得着。而要思考的作业，我做不做老师也看不出来。

课下的认真总结是学通、学透物理的必要条件。物理的一大难点就是知识点之间交织在一起，怎样把知识夯实牢？就是靠总结，把物理量的来龙去脉搞清楚，举个例子，动能定理和动量定理在解题应用中有何区别与联系？法拉第电磁感应定律就是E=BLV吗？等等，都需要我们在课下做好总结。

由于高中课业紧张，很多学生没有时间和精力在课下去分析典型题并归纳考点。在这里，我推荐大家查看、下载物理网归纳区的资料。解题技巧、切入点分析、考点归纳等，高中物理网有很多已经归纳好的文章，可以帮你拓展解题思路，更加深入理解考点，发散解题思维。“几类常考的电磁感应考题类型归纳”，“打点计时器实验中纸带问题探究”，……等等，我们已经给大家总结好；这些资料都免费。

除此之外，我们也不能孤军奋战，课下要多与周围同学交流，主动问老师问题，”三人行必有我师焉”，一定要多向别人请教。

物理学习一定要多交流，多去讨论，遇到困惑之处就要多去向别人请教。学物理要主动锻炼和拓展思维能力，如何才能把自己的思维拓展起来呢？与其他同学（尤其是物理成绩好的同学）、老师交流，别自己转牛角尖儿，聆听和分析他人的求解思路是一个非常重要的途径。

就到这里吧。笔者预祝同学们在物理学习上越学越轻松，考试顺利。

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