提前进行课堂预习的必要性11-25审核

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引言：课前预习是否有必要？是备受争议的一个学习问题，大家争论很久也无定论。我在此简单谈谈自己的看法。

是否有必要课前预习呢？有的同学觉得很有必要，而有的同学持反对意见。我认为还是要因人而异，他人的意见也仅供参考，是否要预习，还是要看自己的学习情况。

如果你的物理基础很好，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果时间少，就别预习了。

如果你基础知识本身就不好，不做课前预习可能就会影响到你的课堂听课，跟不上老师的讲解，这样的话，就有必要预习了。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不去预习，就很难跟上，因为这些内容本身就难，而且要用到很多前面学过的内容。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应综合题，就很有必要去预习。

无可否认，班里有些成绩好的同学可能不预习，我不建议你盲目去效仿这些人。

高中阶段，在物理知识掌握和学习能力上，不同的同学之间的差异很大。每个人都应该针对自己的学习情况，来选择方法与习惯，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在物理水平还很差，就应该用一些很基本的方法，慢慢来帮你巩固知识。等成绩提起来了，知识也掌握好了，可能原来的方法已经落伍了，那就需要进行改进和升级。

文章系笔者原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）。谢绝转载。文章作者：罗晓玲

附：近期物理教学与生活记录

课下的认真总结是学通、学透物理的必要条件。物理的一大难点就是知识点之间交织在一起，彻底理清这些关系，更彻底的掌握考点，最关键的一个环节就是课下多去思考，把各个物理量的来龙去脉及关系搞清楚，举个例子，动能定理和动量定理在解题应用中有何区别与联系？安培力与洛伦兹力之间有何关系？等等。要想彻底掌握这些知识，考试时运用自如，需要我们在课下下功夫去总结，可不要留到考场上再去想。

跟着课堂老师的教学进度，自己的学习规划不能与课堂的冲突。尽管每个人的物理水平都不一样，可我们还是要按学校统一的教学进度来复习。毕竟老师有经验，知道每章节的以及高考试卷的重点。

给大家一个学习建议：给自己专门定一个“防忘本”，最好是小巧一点的本子，便于随身携带（任何时候都放在身上）。同学们要把一些比较重要的内容记录在这个本子上，没事就拿出来翻看；建议每天至少要看十遍。容易忘的东西，怎么才能记在心里？就是常看，常想，就能记住，才能夯实牢。

高中物理内容涵盖面广，从考试试卷组成上来看，每张试卷都有重点内容，物理学习要强化重点，科学、合理分配时间与精力。

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